Jurnal 1918-yil dekabr oyidan chiqa boshlagan

(2-usul)
Masala shartiga ko‘ra, o‘quvchilar 
ismlari to‘plami va o‘quvchilar egallagan o‘rinlar 
to‘plamiga egamiz. Birinchi to‘plam elementlari
-
ni A,B,V va C nuqtalar (o‘quvchilar ismlari bosh 
harflari) bilan, ikkinchi to‘plam elementlarini 
1,2,3,4 sonlari (egallagan o‘rinlar) bilan belgilay
-
miz. So‘ngra masala shartida berilgan, shuning
-
dek, ulardan keltirib chiqariladigan xulosalar zanjirini qurib, ularga tayangan holda 
to‘plamlar orasidagi moslikni o‘rnatamiz.
Ahmad birinchi o‘rinni ham oxirgi o‘rinni ham egallamagan, A nuqtani 1 va 4 nuq
-
talar bilan shtrix chiziqlar bilan tutashtiramiz.
– 
Sohib ikkinchi o‘rinni egallagan. S va 2-nuqtalarni kesma bilan tutashtiramiz.
– 
Botir birinchi o‘rinni egallamagan B va 1-nuqtalarni shtrix chiziq bilan tutashti
-
ramiz.
– 
Ahmad birinchi o‘rinni ham to‘rtinchi o‘rinni ham egallanmagan edi, Sohib esa 
ikkin chi o‘rinni egallaganligi uchun Ahmad uchinchi o‘rinni egallagan, A nuqta va 3-nuq
-
talarni kesma bilan tutashtiramiz.
– 
Botir birinchi o‘rinni egallamagan, Sohib ikkinchi o‘rinni egallagan, Ahmad 
uchinichi o‘rinni egallaganligi uchun, Botir to‘rtinchi o‘rinni egallagan. B nuqta va 
4-nuqtani kesma bilan tutashtiramiz.
- 
Sohib ikkinchi o‘rinni, Ahmad uchinchi o‘rinni, Botir to‘rtinchi o‘rinni egallaganligi 
uchun Vali birinchi o‘rinni egallagan. V nuqta va 1-nuqtani kesma bilan tutashtiramiz.
Grafikdan Vali 1-o‘rinni, Sohib 2-o‘rinni, Ahmad 3-o‘rinni, Botir esa 4-o‘rinni egal
-
laganligini aniqlaymiz. 
Mantiqiy masalalarda keltirilgan holatlar, vaziyatlarni tahlil etish asosida o‘quvchi
-
lar zaruriy axborotni izlash va ajratish ko‘nikmalarini egallab, ularning shartida keltiril
-
gan obyektlarni muhim va muhim bo‘lmagan belgilari bo‘yicha ajratish tajribasiga ega 
bo‘ladilar. Masalalar yechimini izlash bosqichida ularda sabab-oqibat bog‘lanishlarini 
o‘rnatish, mulohaza qilishning mantiqiy zanjirini qurish, aniq shartlarga tayangan hol
-
da masalaning eng qulay samarali yechish usullarini tanlash kabi o‘quv faoliyatining 
xususiyatlarini rivojlantiradi.