Jurnal 1918-yil dekabr oyidan chiqa boshlagan

ТЕОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ
Аннотация
Maqolada pedagogik jamoaning innovatsion faoliyatini tashkil etish masalalari yoritilib, 
innovatsion jarayonlarning mohiyati hamda ta’limga innovatsiyalarni kiritishning izchil ketma-
ketligi ochib berilgan. Shuningdek, mualliflar ijodkor o‘qituvchilarni tayyorlash misolida, 
o‘qituvchilarning innovatsion faoliyati maktab jamoasini pedagogik ijodkorlikka jalb etishga 
xizmat qilishini ko‘rsatib berishgan.
Kalit so‘zlar. 
Innovatsiya, pedagogik jarayon, o‘qituvchi-innovator, “master-klass”, 
seminar-trening, taqdimot, innovatsion g‘oya, o‘z-o‘zini rivojlantirish.
В статье освещены вопросы организации инновационной деятельности педагогичес-
кого коллектива, раскрыта сущность инновационных процессов, последовательность 
введения инноваций. На примере подготовки учителями “мастер-класса” показано, что 
инновационная деятельность отдельных педагогов служит основой для привлечения к 
педагогическому творчеству коллектива школы.
Ключевые слова. 
Инновация, педагогический процесс, учитель-инноватор, 
“мастер-класс”, семинар-тренинг, презентация, инновационные идеи, саморазвитие.
In article questions of the organization of innovative activity of pedagogical collective are 
taken up, the essence of innovative processes, sequence of introduction of innovations is 
exposed. On the example of preparation by creative teachers of “master class” it is shown that 
innovative activity of certain teachers forms a basis for attraction to pedagogical creativity of 
staff of school.
Key words.
Innovation, pedagogical process, teacher innovator, “master class”, seminar 
training, presentation, innovative ideas, self-development.
Инна СТЫРКАС, 
кандидат педагогических наук,
старший научный сотрудник узНИИПН им. Т.Кары-Ниязи
Татьяна ГАЙЕР, 
старший научный сотрудник узНИИПН им. Т.Кары-Ниязи
ОТ уЧИТеЛЯ “ИННОВАТОРА” –
К ИННОВАцИОННОМу ПедАГОГИЧеСКОМу 
КОЛЛеКТИВу
В
ажнейшим фактором стабильности и эффективности деятельности об
-
разовательных учреждений являются формирующиеся и развивающи
-
еся педагогические коллективы.
для раскрытия сути и специфики развития педагогического коллектива в 
процессе его инновационной деятельности, целесообразно вначале определить 
понятие “педагогический коллектив”.
В педагогической энциклопедии коллектив определяется как “социальная 
общность людей, объединенных на основе общественно значимых целей, общих 
ценностных ориентаций, совместной деятельности и общения”.

---

124