Joqarı maman qánigelerge qoyılatuǵın talaplar Joba

2.Kásip tálim oqıtıwshınıń oqıw jılı hám shınıǵıwlarǵa tayarlanıwı.

Kásip oqıtıwshı alınǵan maǵlıwmatlarǵa tıykarlanıp hám kásip-óner tálimi programmasınan paydalanǵan halda bir qansha anıq joybalastırıwshı hújjetlerdi (kásip boyınsha kalendar'-kalendarlıq tema joba hám oqıw -islep shıǵarıw dizimin) tuzib shıǵadı.

Pánler aralıq baylanıs ornatıw, yaǵnıy oqıwshılardıń fizika, ximiya, matematika, sızıw hám basqa sabaqlarda alǵan bilimlerinen kásip boyınsha shınıǵıwlarda paydalanıw ushın kásip tálimi oqıtıwshı basqa oqıtıwshılar menen birgelikte tábiy-ilimiy cikldaǵı predmetlerdiń jıynama -tema rejesin islep shıǵadı.

Oqıw procesin rejelestliriw arqalı oqıtıwshı oqıwshılardıń shınıǵıwlarda kásip táliminiń wazıypaları hám maqsetlerine, onıń principlerıge hám oqıwshılar menen islewge qoyılatuǵın basqa talaplarǵa muwapıq hámme jumısların aldınan kórip kerek. Oqıw procesin rejelestiriwde oqıtıwshı tómendegi tiykarǵı didaktik wazıypalardı sheshedi.

1. Oqıw procesin materiallıq tárepten waqıtında támiyinlew múmkinshiligi jaratıladı. Atap aytqanda, teoriyalıq hám ámeliy sabaqlardı túrli materiallar hám ásbaplar menen támiyinlew múddetleri aldınan málim boladı. Bunıń áhmiyeti úlken, sebebi materiallıq tárepten málim qıyınshılıqlar menen baylanıslı, sonıń menen birge, mudamı qandayda bir waqıt rezervine ıye bolıw kerek.

2. Kásip tálimi shınıǵıwlarınıń mazmunı menen basqa oqıw pánleriniń mazmunı arasındaǵı baylanısıw jaratadı. Oqıtıwshı oqıw materialın bólek sabaqlarǵa ajıraaatıp, kásip tálim boyınsha usı anıq temanı úyreniwge shekem oqıwshılar fizika, ximiya, matematika hám basqa pánler sabaqlarında qanday bilimler alǵanlıqların anıqlaydı, sonnan kelip shıǵıp kásip tálim menen basqa pánler tiykarların úyreniw arasında didaktik baylanısıwdı támiyinlew múmkin.

3. Oqıw laboratoriyalardıń óz-ara muwapıq jumıs penen alıp barıwǵa erisiledi. Oqıwdıń mazmunı, kásip-óner kolledjiniń oqıw-materiallıq bazası, oqıtıwshılardıń tayarlıq dárejesine qaray anıqlanadı. Kalendar–tematikalıq joba kásip-óner kolledjiniń metodikalıq keńesinde kórip shıǵıladı.

Kalendar-tematikalıq joba tákirarlap paydalaniletuǵın hújjet bolıp, oǵan úzliksiz túrde ózgertiw hám qosımshalar kiritip barıladı.

Tómendegi 1- kestede teoriyalıq sabaq boyınsha kalendar -temalı rejeniń strukturası keltirilgen.

1.