Jizzax davlat pedagogika instituti husnixat va savodxonlikni takomillashtirish tanlov fanidan

§ 1. Oliy ta’limda talabalarning mustaqil va ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borishning 
metodik asoslari 
 
Mamlakatimizda oliy ta’limni rivojlantirisli ishiga doimiy ravishda 
g’amg’urlik qilib kelmoqda. Buni keyingi yillardagi “Ta’lim to’g’risida»gi Qonun 
va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»dagi qator qarorlarida ham yaqqol ko’ramiz. 
Bu qaror va bu sohadagi barcha boshqa ko`rsatmalar hozirgi vaqtda oliy o’quv 
yurtlarida ta’lim-tarbiya jarayonini amalga oshirishda, shuningdek, ilmiy ishlarni 
qayta qurishda dasturilamal bo’lib xizmat qilib kelayapti. 
Talabalarni ilmiy - tadqiqot ishlariga tobora ko’proq jalb etish, ularning 
bilimlarni boyitish, o’quv malakalarini o’stirish hozirgi kunning g’oyatda muhim 
va dolzarb talablaridan biri bo’lib qoldi. Chunki, talabalarning ilmiy-nazariy 
faoliyatini tobora kengaytirish, fikr doirasini takomillashtirish, qisqasi, ilmiy-
tadqiqot ishlariga qatnashtirish —hozirgi zamon talablariga to’liq javob bera 
olidagan mutaxassislar tayyorlash ishning sifatini oshirishdagi eng samarali 
omillardan biridir. Shunga ko’ra talabalarning ilmiy-tadqiqot ishlarida 
qatnashuvlari majburiy qilib qo’yildi. Ilmiy-tadqiqot ishlari pedagogika 
institutlarining ham o’quv rejasiga kiritildi. Bu ilmiy ishlarni ommaviy shaklda hal 
qilish hamda bo’lajak o’qituvchining yosh avlodni o’qitish va tarbiyasi tajribasini 
umumlashtirishga, bu sohada ilmiy - tadqiqot ishlarini olib borishga oid malakalar 
bilan qurollantirish uchun keng imkoniyatlar beradi. 
Yangi dastur asosida hozirgi zamon o’qituvchisini etishtirish oliy o’quv 
yurtlarida 
ta’lim-tarbiya 
olayotgan 
talabalarning 
dunyoqarashini 
yanada 
takomillashtirish, ilmiy va o’quv - tadqiqot ishlarini yuksak saviyaga ko’tarish kabi 
masalalar bilan chambarchas bog’liq. Shuning uchun hukumatimiz talabalarning 
— bo’lg’usi o’qituvchilarning ilmiy - nazariy faoliyatini tobora shakllantirish, fikr 
doirasini takomillashtirish ishiga alohida e’tibor qilmoqda. Masalan, qabul 
qilinayotgan turli qarorlarda talabalarni o’qish, o’rganisli, ijod qilishga yo’naltirish 
va nazariy bilimlarini tajriba bilan bog’lash yo’llari haqida aniq ko’rsatmalar 
berilgan. 
Oliy o’quv yurtlarida ta’lim olayotgan yoshlarni g’oyaviy- siyosiy tarbiyalash 
bo’yicha oliy maktab oldida turgan masalalar orasidan talabalar ilmiy - tadqiqot ishlari 
rolini oshirish muammolarini hayotning o’zi ajratib ko’rsatdi. Har bir talaba o’qish davrida 
ilmiy - tadqiqotga yaqin mustaqil isli qilish ko’nikmalarini hosil qilish, bu ish metodlarini 
egallashi lozim. 
Talabalar oliy o’quv yurtliariga kelgan dastlabki kunlaridanoq ilmiy tadqiqot 
ishlarida ishtirok etishlari insoniyat yaratgan bilim boyliklarini chuqur va sifatli 
egallasliga yordam beradi, yoshlarda e’tiqodning shakllanishiga ta’sir ko’rsatadi, 
talabalarning ijodiy qobiliyatlarini o’stiradi, nazariy bilim doirasini kengaytiradi. 

---

6 
Oliy maktabda tarkib toptirilgan tadqiqotchilik ko’nikmalari ilmiy faktlarini 
to’plash va tahlil qilishga, ularni umumlashtirishga, mustaqil ilmiy-tadqiqot ishlari 
olib borishga imkon beradi. bundan kelib chiqadigan xulosa shuki, bajariladigan 
vazifa yoshlarni nazariy fikrlashga o’rgatishdan, ularni hayotga, amaliy ishga 
tayyorlashdan iboratdir.