Узок ва киска муддатли даврларининг бир-биридан асосий фарки шундаки, узок муддатли даврларда нархлар эластик, киска муддатли даврларда нархлар ноэластик булади. AD-AS модели иктисодий тебранишларни таxлил килиш ва баxолаш учун асос яратади.
AD модели нархлар даражаси канчалик паст булса тавор ва хизматларга булган жами талаб микдорининг шунчалик куп булишини курсатади.
Узок муддатли даврларда AS модели вертикал жойлашади: ишлаб чикариш xажми, меxнат харажатлари, капитал ва мавжуд технологиялар оркали арикланади. Шунинг учун AD даги узгаришлар ишлаб чикариш xажми ва бандлик даражасига эмас балки нархлар даражасигагина таъсир курсатади.
Киска муддатли даврларда AS модели горизантал жойлашади.Чунки, иш xаки ва нархлар кайд килинган булади. Шунинг учун AD ги узгаришлар ишлаб чикариш xажми ва бандлик даражасига таъсир курсатади.
AD ва AS моделлари томонидан булаётган таъсирлар иктисодий тебранишларга сабаб булади.
В) Таклифнинг ҳажми умуман ўзгармайди;
Г) Таклифнинг ҳажми талаб ҳажмига мос тушади.
Қуйидагиларнинг қайси бирида бозор мувозанатига эришилади? А) Талаб ҳажми таклиф ҳажмига тенг бўлганда;
Б) Товарларнинг умумий ҳажми кўпайганда; В) Ишлаб чиқаришнинг фойдаси ортганда;
Г) Талаб ва таклиф бир-бирига миқдор ва таркиб жиҳатидан мослашганда
Таклиф деб нимага айтилади?
А) истеъмолчилар эҳтиёжини қондириш учун зарур бўлган барча товарларга; Б) айни пайтда бозорда мавжуд товарларга;
В) ишлаб чиқарилган барча товарларга;
Г) сотувчилар муайян вақтда турли нархларда бозорга товарни сотиш учун олиб келган ёки олиб келиши мумкин бўлган имкониятига;
Товарга бўлган талаб ва таклифнинг бир вақтда ўсиши натижасида: А) мувозанат нарх ўзгармайди;
А) талабнинг товар турига қараб ўзгариб бориши;
Б) талаб миқдорининг нархнинг ўзгаришига нисбатан ўзгарувчанлик даражаси; В) талабнинг қай даражада ўзгара олишини ифода этувчи кўрсаткич;
Г) талаб миқдорининг таклиф миқдори томон интилиши.
Қуйидаги товарларнинг қайси бирига бўлган талабнинг эластиклиги энг катта?
А) электр энергияси; Б) ўсимлик мойи;
В) телевизор; Г) нон.
Агар товарнинг нархи ошса, талаб … А) камаяди;
Б) ўзгармайди;
В) нархи мос равишда кўтарилади; Г) таклифдан ортиб кетади.
Талаб эгри чизиғи нимани ифодалайди?
А) Товарларнинг баҳоси ошган шароитда унга бўлган талаб ва ишлаб чиқаришнинг камайиши;
Б) Ишлаб чиқарувчилар даромадининг камайиши билан ишлаб чиқаришнинг ҳам камайиши;
В) Ишлаб чиқарувчилар даромадининг кўпайиши билан ишлаб чиқаришнинг ҳам кўпайиши;
Г) Товар баҳоси ўсиши билан уни ишлаб чиқариш ҳам ошишини.
Таклиф қандай иқтисодий кўрсаткич билан белгиланади? А) Товарлар баҳосининг ошиши таклиф ҳажмини оширади;
Б) Товарлар баҳосининг пасайиши таклиф ҳажмини пасайтиради; В) Таклиф харидорлар даромадининг ўсишига боғлиқ;
Г) Талабнинг ортиши таклифнинг қисқаришига олиб келади.
Адам Смит тилга олган «кўзга кўринмас кўл» деганда қандай объектив иқтисодий қонун назарда тутилаяпти?
А) Қиймат қонуни;
Б) Талаб ва таклиф қонуни; В) Вақтни тежаш;
Г) Рақобат қонуни.