Jismlarning harakati. Fazo va vaqt darsning maqsadi a

Uy vazifalari.

1. Bobni takrorlash uchun savol va masalalardan kamida 4 ta masalani yechish. Qiziquvchi o'quvchilarga ixtiyoriy ravishda boshqa masalalarni ham yechishlari uqtiriladi.

19-dars Sana: 7-sinf
Mavzu: Aylana bo’ylab harakatni tavsiflaydigan kattaliklar orasidagi munosabatlar
Darsning maqsadi.
a) O'quvchilarda aylanma tekis harakat, chiziqli va burchak tezlik haqida tasavvurlar hosil qilish, ularga doir masalalar yechish ko'nikmasini shakllantirish.
b) O’quvchilarga axloqiy va mehnat tarbiyasini berishda hamkorlik qilish
d) O’quvchilarning dunyoqarashini rivojlantirish, ijodkorlik va izlanuvchanlikka undash.
Darsning turi: yangi bilim beruvchi
Dars uslubi: suhbat, savol – javob, tushuntirish
Dars jihozlari: darslik, mavzuga oid ko’rgazmali qurollar, rasmlar.
Dars rejasi:
1. Tashkiliy qism (2 minut).
2. 0‘tilgan mavzuni suhbatlashish orqali takrorlash (10 minut).
3. Yangi mavzuning bayoni (20 minut).
4. Yangi mavzuga doir masala yechish (10 minut).
5. O’quvchilarni baholash (2 minut)
6. Uyga vazifa berish (1 minut).


Darsning borishi
a) Tashkiliy qism
b) O’tilgan mavzuni so’rash:
1) Nima uchun aylanma harakatda chiziqli tezlik o’rniga ko’proq burchak tezlik qo’llaniladi?
2) Burchak tezlik qanday ifodalanadi?
3) Uning birligi qilib qanday birlik olingan?
3. Yangi mavzu bayoni:
Chiziqli tezlik bilan burchak tezlik orasidagi munosabat
Aylanma tekis harakat qilayotgan jismning burilish burchagi formulasidan yoi formulasini topish mumkin:
∆s=∆φR
Bu formulani chiziqli tezlik formulasiga qo'yib. quyidagi ifodani hosil qilamiz:
V=∆s/∆t=∆φR/∆t=wR

Demak, aylanma tekis harakatda chiziqli tezlik bilan burchak tezlik orasidagi munosabat quyidagicha ifodalanadi:

v = wR
Aylanish davri va chastotasi
Jismning aylanma tekis harakati yana ikkita kattalik — aylanish davri va aylanish
chastotasi bilan tavsiflanadi.