Жамоа қарама-қаршилиги. Жамоадаги низоларни ҳал қилиш усуллари

Мотивацион тўқнашувлар ўқитувчилар ва мактаб ўқувчилари ўртасида иккинчисининг қатъий равишда ўқимаганлиги ёки мажбурлаш остида қизиқишсиз ўқиши сабабли пайдо бўлади. Шахсий мотивация (унинг этишмаслиги) асосида бундай низолар ўсиб бориши ва охир-оқибат ўқитувчи ва талаба ўртасидаги қарама-қаршиликка олиб келиши мумкин.
2. Ўқитувчи (ота-оналар) ва ўқувчи ўртасидаги низолар, боғлиқ Тренингни ташкил этиш билан, айниқса, тўрт вақт оралиғида талаффуз қилинади. Шундай қилиб, бола биринчи синфга кирганида, у ўзининг этакчи фаолиятини (ўйиндан таълимга) ўзгартиради, янги масъулият пайдо бўлади. дан кетаётганда бошланғич мактаб ўрта ўқувчида энди битта ўқитувчи эмас, балки турли фан ўқитувчилари билан янги мактаб фанлари қўшилади. 9-синфда дарс беришда талаба танлов муаммосига дуч келади: ўрта махсус ўқишга бориш. ўқув муассасаси ёки 10-11-синфларда ўқишни давом эттиринг. Ниҳоят, мактабни тугатиш даврида келажакдаги касб аниқланади, университетга имтиҳонлар топширилади.
3. Ўқувчиларнинг бир-бири билан, ўқитувчилар ва мактаб ўқувчиларининг, ўқитувчиларнинг бир-бири билан, педагогик жамоа ва мактаб маъмурияти билан ўзаро муносабатларида низолар пайдо бўлади. Қарама-қаршиликнинг шахсий хусусиятларига кўра, уларнинг муносабатлари ва қадриятлари. Масалан, ўқувчилар ўртасида етакчилик низолари кенг тарқалган бўлиб, ўрта синфларда уларга ўғил ва қизлар гуруҳлари ўртасидаги қарама-қаршиликлар қўшилади. Ўқитувчилар ўртасидаги келишмовчиликнинг сабаблари жуда бошқача бўлиши мумкин - мактаб жадвалидаги масалалардан шахсий муносабатларнинг мос келмаслигигача. Ўқитувчилар ва мактаб раҳбарлари ўртасидаги низолар ҳокимият ва бўйсуниш муаммоларидан келиб чиқиши мумкин.
ЛИДЕР ВОСИТАЧИЛИГИ НИЗОЛАРНИ ҲАЛ ҚИЛИШНИНГ САМАРАЛИ УСУЛИ СИФАТИДА
Ўз амалиётида раҳбарлар, эҳтимол, низоларни ҳал қилиш зарурати билан дуч келган. Бу эрда махсус Медиация техникаси... Можароли вазиятда воситачи мулоқот ва ўзаро муносабатларда конструктив элементларни ривожлантиради ва мустаҳкамлайди, у томонларнинг ҳеч бирининг нуқтаи назарига қўшилмайди, низо предметига нисбатан бетарафликни сақлайди.
Техника тўрт босқичдан иборат.
Биринчи қадам -