J., Barakayev N. R. Tizimli tahlil va qaror qabul qilish asoslari

 
2. Ma’ruzaning texnologik haritasi 
Bosqichlar, 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
o‘qituvchi 
talaba 

---

224 
1-bosqich 
Kirish 
(10 min) 
1.1.O‘quv mashg‘ulotining mavzu 
va 
rejasini 
ma’lum 
qiladi. 
Erishadigan 
natijalar 
bilan 
tanishtiradi. 
1.1.Eshitadilar va yozib 
oladilar. 
2-bosqich 
Asosiy (60 
min) 
2.1. Bilimlarni yanada aniqlash-
tirish maqsadida B.B.B jadvalini 
daftarga chizishni taklif etadi (1-
ilova). Doskaga chiqaradi. Namuna 
sifati 
jadval 
chizadi 
va 
uni 
to‘ldirishni talab etadi. 
2.2.Uslub 
tushunchasini 
va 
“Maqsadlar daraxti”, “Aqliy hujum”, 
“Delfi”, 
Ekspertlar 
bahosi, 
Morfologik,eksplikativ 
uslublarni 
yoritadi. 
2.3.Eksperimental uslubida mu-
ammo haqida hodisaning kirishi yoki 
chiqishi 
natijalari, 
dalil-lar, 
tamoyillar, tasdiqlar yoki boshqa 
materiallarga 
asoslanuvchi 
argumentlar 
ham 
eksperimental 
uslubda 
ma’lumotlar 
sifatida 
ko‘rilishini tushuntiradi.
2.4.Mezon 
muqobilning 
nisbiy 
erishishini boshqa choralar (vaqt, 
narx yoki samaradorlik) atamala-rida 
namoyon 
buluvchi 
standart, 
u 
maqsad sifatida to‘g‘ri yoki noto‘g‘-
ri ishlatilishi holatini ko‘rsa-tishini 
2.1.Talabalar javob
beradilar, daftarla-riga 
chizadilar, jad-valning 
1va 2 ustunlarini 
to‘ldira-dilar. 
2.2.YOzib oladilar va 
o‘z bilimlari bilan 
solishtiradilar. 
2.3.Tanishib 
oladilar, 
o‘z bilimlari bilan 
solishtiradilar 
va 
bu 
bo‘yicha 
bilim 
va 
ko‘nikmaga ega bo‘ladi. 
2.4.YOzib oladilar va 
o‘z bilimlari bilan 
solishtiradilar 
2.5.YOzib oladilar va 

---

225 
namoyish etadi. 
 
2.5.Tizimli tahlilning o‘ziga xosligi: 
tizimli konsepsiya mu-ammoning 
ham umumiy, ham maxsus sifatlarini 
belgilashi, qarorning oxiri nima bilan 
tugashini standart yaratishga yordam 
berishini tushuntiradi.
o‘z bilimlari bilan 
solishtiradilar 
3-bosqich 
YAkuniy 
(10 min) 
3.1. Mavzuga xulosa qiladi. 
3.2.Rejadagi natijaga eri-
shishda 
faol 
ishtirokchilarni 
rag‘batlantiradi. 
3.3.Mustakil ish uchun vazifa beradi. 
Eshitadilar, o‘zlari-
ning, mavzu bo‘yicha 
o‘z fikrlarini bildira-
dilar. 
SHu mavzu bo‘yicha 
bilimlarini boyita-dilar. 
YOzib oladilar.