Issn 2181-9580 toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali

BOSHLANG‘ICH SINFLARDA DARSLARNI INTEGRATSIYALASH METODOLOGIYASINING 
DIDAKTIK TAMOYILLARI 
 
Xaydarov O.M. – Qo‘qon davlat pedagogika instituti o‘qituvchisi 
 
Annotatsiya. 
Ushbu maqolada integratsiyalashgan darslarni tashkil etish tamoyillari 
oʻrganilgan. Shuningdek, har bir tamoyil metodologik jihatdan chuqur tahlil qilingan. Bundan 
tashqari, fanlararo aloqadorlikning pedagogik ahamiyati ochib berilgan. 
1
ПКМРУЗ №997 08.12.2018 О мерах по организации международных исследований в сфере оценки 
качества образования в системе народного образования
182

---

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI 
 
2020/2
 
Kalit so‘zlar:
didaktik tamoyil, integratsiyalashgan darslar, ilmiylik tamoyili, nazariya va 
amaliyotning birligi tamoyili, oʻqitishda tarixiylik tamoyili, oʻquv jarayonini jadallashtirish 
tamoyili. 
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ МЕТОДОЛОГИИ ИНТЕГРАЦИИ УРОКОВ В НАЧАЛЬНЫХ 
КЛАССАХ 
 
Хайдаров О.М. - преподаватель Кокандского государственного педагогического 
института 
 
Аннотация. 
В данной статье изучены принципы организации интегрированных 
уроков. Также, каждый принцип был тщательно проанализирован методологически. 
Кроме того, раскрыто педагогическое значение межпредметного взаимодействия.
 
Ключевые слова: 
дидактический принцип, интегрированные занятия, принцип 
научности, принцип единства теории и практики, принцип историчности в 
преподавании, принцип ускорения учебного процесса. 
 
THE DIDACTIC PRINCIPLES OF THE METHODOLOGY FOR INTEGRATING LESSONS IN 
PRIMARY CLASSES 
 
Khaidarov O.M. – The lecturer of the Kokand State Pedagogical Institute