Issn 2181-9580 toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali

часть заданий теста с выбором ответа, один из которых правильный.
Остальная часть заданий со свободными ответами, при выполнении которых 
учащиеся должны сами написать свой ответ в специально отведенном для этого месте. 
Все варианты теста имеют одинаковую структуру и уровень трудности. В девяти 
вариантах теста тексты и задания напечатаны в одной тетради. На тестирование 
отводится более 2 ч (от 135 до 155 мин). В PIRLS исследовании 2016 приняло участие 
50 стран мира. Лидером стала Россия с результатом 581 балл.
В пятерку лучших также вошли Сингапур, Гонконг, Ирландия, Финляндия. В 
апреле 2019 года Президент Узбекистана утвердил Концепцию развития системы 
народного образования до 2030 года, которая предусматривает улучшение и 
180

---

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI 
 
2020/2
 
расширение 
образовательной 
инфраструктуры, 
совершенствования 
методик 
обучения.
В Концепции ставится цель к 2030 году войти в число 30 ведущих стран мира по 
рейтингу PISA – международному исследованию оценки образовательных достижений 
обучающихся
1
.
Реформы в системе народного образования Узбекистана предполагают, 
внедрение тестов PISA в учебный процесс в 2021 году. В настоящее время все 
участники системы образования, включая учителей, учеников, школьных 
администраторов, родителей и руководящий состав учебных заведений, готовятся к 
тестовым испытаниям. Формируется национальная база тестов данного типа. 
Министерство 
народного 
образования 
Узбекистана 
в 
сотрудничестве 
с 
представительством ЮНИСЕФ в мае 2018 г впервые осуществило в 225 пилотных 
школах общенациональное исследование успеваемости учащихся начальной школы и 
факторов, негативно влияющих на этот процесс.
Целью данного исследования являлась оценка соответствия знаний учащихся 
международным требованиям согласно программам международной практики TIMSS 
и PISA.
В ходе реализации данного исследования были изучены достижения учащихся 4-
х классов по чтению, природоведению и математике. Н 
а основе полученных результатов тестовых испытаний должны быть разработаны 
меры по повышению уровня успеваемости учащихся и предотвращению факторов, 
негативно влияющих на процесс обучения. В рамках мероприятий по подготовке к 
международным исследованиям качества обучения предусмотрено, что система 
тестирования вводится поэтапно: 
1. Организационные мероприятия 2018-2019 г. предусматривает разработку 
предложений по созданию национальной базы данных вопросов и интеграции в 
учебные планы; разработку дополнительных учебных пособий и публикаций; 
подготовку и перевод вопросов.
2. Подготовка к первичному тестированию сентябрь 2019 г., март 2020 г. – 
определение школ, в которых будут проводиться подготовительные тесты; подготовка 
тестовых и опросных материалов; подготовка специалистов для осуществления 
испытаний; 
настройка 
программного 
обеспечения 
для 
организационного 
тестирования. 
3. Первый тест – Апрель-август 2020 г. предусматривает подготовку школ к 
подготовительным испытаниям; подготовку тестов и заключений; организацию 
международного тренинга по подготовительным испытаниям. 
4. Анализ результатов август-декабрь 2020 г. предусматривает анализ выводов 
по подготовке теста; исправление ошибок и недостатков;
5. Подготовка к основным испытаниям сентябрь 2021 г., март 2021 г. – 
выполнение основных заданий по подготовке к испытаниям; переход вопросов в 
электронную версию; национальную блокировку файлов и тестирование 
международных компьютерных систем. 
1
Указ Президента Республики Узбекистан об утверждении концепции развития системы народного 
образования Республики Узбекистан до 2030 года №УП
-5712 29.04.2019
181

---