Исследования

ЛАБОРАТОРНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ (схема 9) осу-
ществляется чаще всего в специально оборудованном
помещении с помощью различных приборов и приспо-
соблений.
ЕСТЕСТВЕННЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ (схема 10).
Для снятия отрицательного влияния на испытуемо-
го условий лаборатории разработан эксперимент,
который проводится в естественных условиях груп-
пы, учебной мастерской и т. д., т. е. человеку пред-
лагается выполнять обычные для него действия со
знакомыми картинками, числами, словами, предме-
47

---

Глава 3
тами и пр. К тому же исследователь до начала своей
работы знакомится с испытуемыми, принимает ак-
тивное участие в их жизни. В связи с этим занятия,
проводимые экспериментатором, не вызывают на-
стороженности.
Схема 9
Схема 10
Е С Т Е С Т В Е Н Н Ы Й Э К С П Е Р И М Е Н Т
1. Деятельность испытуемых изучается в естественных условиях.
• Условия экспериментальной обстановки сближаются с жиз-
нью, естественными условиями деятельности.
2. Исследователь сам активно вызывает психические процессы в связи
с поставленной задачей;
-изменяет условия деятельности;
-изменяет изучаемое явление;
-повторяет изучаемое явление.
3. Накапливаемые факты могут быть математически обработаны. Повы-
шается надежность объективно полученных результатов.

---

Методы исследования
ЛАБОРАТОРНЫЙ и ЕСТЕСТВЕННЫЙ экспери-
менты могут быть: констатирующими (схема 8), на-
правленными на установление фактического состояния
и уровня тех или иных особенностей психического
развития к моменту проведения исследования; и фор-
мирующими, направленными на изучение психичес-
кого явления непосредственно в процессе активного
формирования тех или иных психических особеннос-
тей. Если происходит обучение каким-либо знаниям,
навыкам, умениям, то формирующий эксперимент —
ОБУЧАЮЩИЙ. Если происходит формирование тех
или иных свойств личности, то формирующий экспе-
римент ВОСПИТЫВАЮЩИЙ.
Прежде чем проводить подтверждающий (основной)
эксперимент, можно провести поисковый. Он проводит-
ся тогда, когда неизвестно, существует ли причинная
связь между независимой переменной и зависимой. По-
этому поисковое исследование направлено на провер-
ку гипотезы о наличии (отсутствии) причинной зависи-
мости между переменными А и В.
В случае, если есть качественная связь между дву-
мя переменными, выдвигается гипотеза о виде этой
связи между независимой и зависимой переменной.