Ishning umumiy tavsifi Mavzuning dolzarbligi

IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
O`quvchilar: Bugungi darsni qanchalik tushunganligingizni bilish va mustahkamlash uchun 310-mashqni mustaqil bajarasizlar.
O`quvchilar mustaqil ishlaydilar .Mashqdagi gaplar ko`chirib yoziladi va fe’llarni tagiga chiziladi.Bo`lishsiz fe’llarning ustiga yoziladi.O`quvchilar ishi o`zaro 6-slayd orqali tekshiriladi. So`ng ragbatlantiriladi
-Bugungi darsimizni yaxshi tushunibsizlar. Hozir esa so`z turkumlari yuzasidan bilimlaringizni mustahkamlaymiz.
O`quvchilar e’tibori doskadagi “Orasta qizning sehrli uychasiga” qaratiladi.Orasta qizimizning uychasidagi so`zlarni olib , ular qaysi so`z turkumiga kirishini aniqlasangiz ,qizimizning varragi uchadi va atrof tabiat bahor fasliga burkanadi (o`quvchilar uychadan so`zlarni olib, qaysi so`z turkumiga kirishini aytadilar.Varrakdagi javoblar tekshiriladi,rasmlar tasvirga yopishtiriladi).
Uycha atrofida gullar ochiladi, daraxtlar gullaydi va qushlar uchib keladi. Guruhlarga rag`batlantiriladi.
V.Darsga yakun yasash va o`quvchilarni baholash.
Aziz o`quvchilar bugun siz qanday bilimlarga ega bo`ldingiz?
Guruhlarning asal qutilari sanalib , g`olib guruh aniqlanadi.Darning eng faol,bilimdon va tirishqoq o`quvchisi aniqlanadi.
-Aziz o`quvchilar bugun darsimizda faol qatnashib o`zaro hamkorlikda ishladik.O`zingizni qanchalik epchil,ahil va chaqqon ekanligingizni ko`rsatdingiz.Dars shioriga ko`ra kuch-birlikda ekanligini isbotladingiz.Olgan bilimlaringizni mustahkamladingiz. Porloq kelajak sari yana bir qadam tashladingiz.Qadam tashlash deganda yurish va bilimlarni egallash tushuniladi. Biz qayerlarda yuramiz? Ko`chalarda xavfsiz yurishimizda nima yordam beradi? Albatta, svetofor.
Rasm asosida suhbat.Guruhlarga svetofor rasmi tarqatiladi.Dars yoqqan bo`lsa yashil yoki qizil ,sariq rangli kartochkalarni ko`rsatish topshiriladi.
VI.Uyga vazifa berish.
-Uyga vazifa:
311-mashq tushuntirib beriladi.
7-slayd orqali hammaga minnatdorchilik bildiriladi.