International research journal

DOI: https://doi.org/10.23670/IRJ.2020.95.5.114 
ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГОВ-СЛОВЕСНИКОВ В СИСТЕМЕМ 
СПО 
Научная статья 
Шонтукова И.В. * 
ORCID: 0000-0002-7665-7215,
 
Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников, Нальчик, Россия 
* Корреспондирующий автор (shonirina[at]yandex.ru) 
Аннотация 
Целью данной статьи является рассмотрение возможностей повышения квалификации преподавателей русского 
языка и литературы, работающих в учреждения среднего профессионального образования, в выведении предмета 
«Русский язык» с уровня общеобразовательной на уровень общепрофессиональной дисциплины. Автор проводит 
анализ научно-методических и практических разработок методистов и педагогов-практиков, работающих в системе 
профессионального образования. На основе собственного опыта работы автор представляет свою модель построения 
предметного модуля курсов повышения квалификации преподавателей русского языка и литературы для 
профессиональных образовательных организаций. В частности, выделяются следующие виды работы: составление 
активного терминологического словаря будущей профессии, работа со специальным текстом на занятиях русского 
языка в учреждениях СПО, освоение технологии построения производных слов как средство пополнения 
профессионального словаря обучающихся. Также автор представил примеры практических заданий, предлагаемых на 
занятиях как преподавателям, так и студентам. 
Ключевые слова:
система повышения квалификации, изучение профессиональной лексики, технология 
построения моделей производных слов. 
IMPROVING THE PROFESSIONAL SKILLS OF TEACHERS OF LITERATURE IN THE SYSTEM OF 
VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING 
Research article 
Shontukova I.V. * 
ORCID: 0000-0002-7665-7215, 
Centre for continuing improvement of professional skill of pedagogical workers, Nalchik, Russia
* Corresponding author (shonirina[at]yandex.ru) 
Abstract
The purpose of this article is to consider possibilities for the training of teachers of Russian language and literature, working 
in institutions of secondary vocational education, the elimination of the subject "Russian language" with the level of General 
level of General discipline. The author analyzes the scientific and methodological and practical developments of methodologists 
and practical teachers working in the system of professional education. Based on his own experience, the author presented his 
model for building a subject module for advanced training courses for teachers of Russian language and literature for professional 
educational organizations. In particular, the following types of work are distinguished: compiling an active terminological 
dictionary of the future profession, working with a special text in the Russian language classes in the institutions of vocational 
education and training, mastering the technology of building derivative words as a means of replenishing the professional 
vocabulary of students. The author also presented examples of practical tasks offered in the classroom to both teachers and 
students.