International research journal

DOI: https://doi.org/10.23670/IRJ.2020.95.5.099 
КЕЙС-МЕТОД КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ХИМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН 
НА ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОМ ФАКУЛЬТЕТЕ 
Научная статья
 
Винокурова Н.В.
1, 
*, Михайлова И.В.
2
, Кузьмичева Н.А.
3
, Воронкова И.П.
4 
1 
ORCID: 0000-0003-4144-1470; 
1, 2, 3, 4 
Оренбургский государственный медицинский университет, Оренбург, Россия 
* Корреспондирующий автор (nschustova[at]mail.ru) 
Аннотация
Владение методом применения кейсов преподавателями высшей школы сейчас очень востребовано, так как кроме 
предметного обучения, позволяет широко формировать у студентов так нужные современному образованному человеку 
навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями, знание основ научно-исследовательской и 
проектной деятельности. Использование кейс-метода при изучении химических дисциплин на фармацевтическом 
факультете дает возможность будущим провизорам проявить и усовершенствовать аналитические и оценочные навыки, 
научиться работать в команде, находить наиболее рациональное решение поставленной проблемы. В статье описаны 
этапы создания кейсовых ситуаций, рассмотрены примеры кейсов по дисциплинам «Физическая и коллоидная химия», 
«Фармацевтическая химия», «Биологическая химия», «Химия лекарственных средств на основе неорганических 
соединений». 
Ключевые слова:
кейс-технология, кейс-метод, химические дисциплины, методика обучения. 
CASE METHOD AS A PEDAGOGICAL TECHNOLOGY IN THE STUDY OF CHEMICAL DISCIPLINES AT THE 
FACULTY OF PHARMACY 
Research article 
Vinokurova N.V.
1
, *, Mikhailova I.V.
2
, Kuzmicheva N.A.
3
, Voronkova I.P.
4 
1 
ORCID: 0000-0003-4144-1470; 
1, 2, 3, 4 
Orenburg State Medical University, Orenburg, Russia 
* Corresponding author (nschustova[at]mail.ru)