|
Модульный учебный план. Пример «Модуль “Развитие западно- европейской рекламы в XIX в.” (М4)»
№ п/п
|
Наименование модульной единицы, учеб- ного элемента
|
Трудоемкость
|
Аудиторные занятия
|
Внеаудиторн. занятия
|
всего
|
лекции
|
семинары
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Модульная
единица 4.0
|
Введение в модуль
|
|
2
|
2
|
-
|
-
|
ВУЭ-4.0.1
|
Вход в модуль
|
|
|
|
|
|
ВУЭ-4.0.2
|
Цели модуля
|
|
|
|
|
|
ВУЭ-4.0.3
|
Содержание модуля
|
|
|
|
|
|
ВУЭ-4.0.4
|
Структура модуля
|
|
|
|
|
|
ВУЭ-4.0.5
|
Особенности изучения модуля
|
|
|
|
|
|
ВУЭ-4.0.6
|
Уровень овладения
|
|
|
|
|
|
Модульная
единица 4.1
|
Развитие рекламного процесса в станах запад-
ной Европы: Англии, Франции, Германии
|
|
8
|
2
|
2
|
4
|
УЭ-4.1.0
|
Вход в модульную единицу
|
|
|
|
|
|
УЭ-4.1.1
|
Цели изучения модульной единицы
|
|
|
|
|
|
УЭ-4.1.2
|
Основные понятия модуля
|
|
|
|
|
|
УЭ-4.1.3
|
Английский опыт развития рекламы
|
|
|
|
|
|
УЭ-4.1.4
|
Особенности развития французской рекламы
|
|
|
|
|
|
УЭ-4.1.5
|
Рекламный процесс в Германии
|
|
|
|
|
|
УЭ-4.1.7
|
Резюме
|
|
|
|
|
|
УЭ-4.1.8
|
Выход из модельной единицы
|
|
|
|
|
|
Модульная
единица 4.2
|
Завершение модуля
|
|
4
|
2
|
-
|
2
|
ЗУЭ-4.2.1
|
Выход из модуля
|
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
14
|
8
|
6
|
2
|
6
|
Примечание: УЭ – учебный элемент; ВУЭ – входной учебный элемент; ЗУЭ – завершающий учебный элемент; МЕ – модульная единица
Модульные единицы (МЕ) позволяют раскрыть основное содержание ма- териала, содержат перечень ключевых терминов и их определения, базовую информацию по теме, задания для самопроверки и самостоятельной работы. Самостоятельная работа организуется как в аудиторное (во время проведения лекций и семинаров), так и во внеаудиторное время.
Заключительная модульная единица (МЕ-ЗУЭ) предполагает проведение промежуточного контроля уровня усвоения знаний, развитость умений и навы- ков по модулю. В ходе изучения студентами дисциплины осуществляется входной, текущий и промежуточный контроль.
Разработанные интегративные курсы «Введение в рекламную деятельность»,
«История рекламы и средств массовой информации», «Основы рекламы» изучаются на 1 и 2 курсах и способствуют получению представления о рекламной
деятельности, формированию первоначальных знаний по ключевым направлениям рекламы, которые будут представлены самостоятельными курсами в процессе профессиональной подготовки студентов. На основании всего вышесказанного можно сделать вывод, что межпредметная и внутрипредметная интеграция способствует формированию ключевых компетенций студентов – будущих специалистов по рекламе на начальном этапе.
Интегративная педагогическая деятельность при этом заключается: в интеграции изучаемых дисциплин на основе разработанных единых программ формирования ведущих понятий межпредметного характера в процессе обучения (выделение стержневых линий учебного курса); в интеграции за счет осуществления и усиления практической направленности не только конкретного предмета, но и цикла предметов на основе реализации «горизон- тальных» структур взаимосвязей учебных дисциплин. Примеры межпредмет- ной и внутрипредметной интеграции в рамках разработанных курсов представлены в схемах 1, 2.
При проектировании модулей интегративных курсов, направленных на формирование профессиональной компетентности студентов – будущих спе- циалистов по рекламе на мотивационном этапе (1-2 курсы), осуществлялась ра- бота в следующих направлениях:
Определение диагностических целей обучения и описание их в измери- мых параметрах ожидаемого дидактического результата.
Отбор и структурирование учебного материала (определение основных разделов-модулей, тематического наполнения в соответствии со структурными и функциональными компонентами формируемой характеристики). Обоснование организационно-инструментальной стороны обучения (выбор оптимальных методов и форм учебно-познавательной индивидуальной и коллективной деятельности студентов, построение оптимального взаимодей- ствия студентов и преподавателя). Распределение времени, отведенного на вы- полнение заданий, определение требуемых уровней усвоения изучаемого мате- риала.
Определение процедуры контроля и измерения качества выполнения программы обучения. Контроль сформированности ключевых компетенций осуществляется при выполнении контрольных срезов, методом тестирования, блоком контрольных работ, а также в процессе выполнения практических заданий.
В процессе интеграции происходит взаимодействие когнитивного, дея- тельностного, эмоционально-личностного и мотивационного компонентов про- фессиональной компетентности; решение образовательных задач через выполнение действий, приобретение умений и навыков, первоначального опыта в рекламной деятельности, а также формирование профессионально значимых личностных качеств будущего специалиста по рекламе. Таким образом, интегративная деятельность включает следующие блоки:
Выборка дидактических единиц
Дисциплины
СХЕМА 1
Межпредметная интеграция в рамках курса «История рекламы и средств массовой информации» (ГСЭ.Р)
на уровне дидактических единиц
ГСЕ. Ф. 03
Отечественная история
КУРС «ИСТОРИЯ РЕКЛАМЫ И СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ»
Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России – неотъемлемая часть всемирной истории и т.д.
ГСЕ. Ф. 04
Культурология
Культурная антропология.
Культурология и история культуры.
ОПД.Ф.01
Искусство и литература
Классические литературные жанры античности; литература европейского Средневековья и эпохи Возрождения; основные литературные направления Нового Времени; история русской литературы; русская литература XIX и XX веков как явление мировой культуры; реализм; модернизм и постмодернизм в литературе XX в.
ОПД.Ф.12
Паблик рилейшнз
История развития паблик рилейшнз
ОПД. Ф.14
Социология рекламной деятельности
Социологические факторы возникновения рекламы как массового явления
ИНТЕГРАЦИЯ НА МЕЖПРЕДМЕТНОМ УРОВНЕ
СХЕМА 2 Межпредметная и внутрипредметная интеграция в рамках курса
«Основы рекламы»
ДИСЦИПЛИНЫ ООП МОДУЛИ КУРСА
ГСЭ.Р.01 История рекламы и средств массовой информации
М1. Понятие рекламы и ее роль в современных рыночных условиях
Связи внутрипредметной интеграции
ОПД.Ф.06 Правовое регулирование рекламной деятельностью
М2. Социально-правовые аспекты и регулирование рекламной деятельности
Межпредметные связи
ДС.Р.03 Коммуникационный менеджмент ДС.Р.07 Речевые коммуникации
М3. Рекламный процесс и теория коммуникаций
ОПД.Ф.08 Маркетинг ОПД.Р.02 Бизнес-планирование
М4. Реклама в системе маркетинговых коммуникаций.
Рекламный маркетинг
ОПД.Ф.13 Психология рекламной деятельности ОПД.Ф.14 Социология рекламной деятельности
М5. Место рекламы в системе общественных отношений
ОПД.Ф.08 Маркетинг ДС.Ф.03 Разработка и технология производства рекламного продукта
М6. Классификация рекламы
ОПД.Ф.07 Менеджмент ОПД.Р.02 Бизнес-планирование
М7. Организация и управление рекламной деятельностью. Рекламный менеджмент
ДС.Ф.01 Информационные технологии в рекламе ДС.Ф.02 Массовые коммуникации и медиапланирование
Do'stlaringiz bilan baham: |
