Инновационные технологии

РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ, ОГРАНИЧИВАЮЩЕЙ ДОСТУП К 
ГАДЖЕТАМ ПУТЕМ УМНОЙ БЛОКИРОВКИ «УЗНАЙ-КА» 
Цурикова А. С. 
ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет», г. Тюмень. 
Ключевые слова: мобильное приложение, детское обучение, детский 
досуг, электронное обучение. 
Если дети 1990-х годов больше времени проводили в семье, в школе 
были заняты в различных кружках, которые работали на бесплатной 
основе, то сейчас это – поколение технического прогресса: они с самого 
рождения сталкиваются с компьютерами, сотовыми телефонами, 
интернетом и т.д. И это кладет отпечаток на их психику: они становятся 
эрудированными, любознательными, развитыми не по годам. Но развитие 
мышления и умственных способностей наших детей все-таки не 
опережают возраст. Резкое снижение когнитивного развития детей 
дошкольного возраста является серьёзной проблемой, препятствующей 
нормальному становлению личности. 
Одним из методов решения проблемы, является организация 
детского досуга с применением системы игрового обучения, которая 
позволит развивать способности ребенка.
Современная школьная программа нисколько не помогает в 
улучшении мотивации, с каждым годом все больше перегружая детей, все 
больше изменяя процесс с «получения новых знаний и навыков» в процесс 
накапливания информации. При этом школьники теряют всякий интерес к 
обучению, не находя применения своим знаниям, теряют интерес к 
предмету. «Узнай-Ка» позволит вернуть исходную мотивацию «узнать 
новое», вызвать интерес. 
Вернуть интерес можно разными способами – удивив, поразив 
воображение, заинтриговав, поставив в тупик. Игра снимает напряжение, 
стресс от предстоящего оценивания, дает положительные эмоции, на фоне 
которых материал усваивается быстрее и надежнее. Проект «Узнай-Ка» 
направлен именно на это. 
В мире огромное количество информации как о пользе мобильных 
гаджетов, так и об их вреде для детей. Информация о вреде или пользе 
мобильных гаджетов основана на исследованиях докторов, психологов и 
компаний, продвигающих планшеты и развивающие игры для детей. У 
каждого родителя своё мнение на пользование детьми планшетами, либо 
категорическое ограничение или полный запрет на использование 
планшета, либо временные ограничения или полная свобода.
Согласно проведенным исследованиям в США «Zero to Eight» 
Children’s Media Use in America 2013 среди детей от 0 до 8 лет статистика 

---

167 
дает следующий результат: на 2013 г. 75 % детей в возрасте до 8 лет имеют 
доступ к планшету, смартфону или любому мобильному устройству у себя 
дома. Хотя ещё 2 года назад, в 2011 г., количество пользователей среди 
детей было всего 52 %. В семьях с детьми до 8 лет увеличилось количество 
планшетных устройств с 8 % до 40 %, в 5 раз за 2 года.