Инновацион таълим технологиялари” кафедраси Касб-ҳунар таълими тизими кадрларининг малакасини ошириш курси

2.2. Хўжайли педагогика коллежида методик ишларни ташкил этиш
Семинарлар.

Педагогикларнинг назарий, методик билимларини, мутахасислигини бажаришнинг малакасини кенг торкалган формасидир. Укитувчилар малакасини ошириш институти ва методи кабинетлар томонидан амалга оширилади.

Семинарларнинг асосий максади – алохида методика / буийча тарбиячиларнинг билимларини чукурлаштириш ва тарбия буйича актуал масалари.

Семинарларнинг сифатида яхшилаш гоявий назарий саволлар максадида. Мактабгача тарбия илмий текшириш институти укув-темасини планларини ва м.т. ёшдагиларни тарбиясини ва укитиш буйича актуал семинар программасини ишлаб чикди.

Семинар укув тематика плани 1 ишга мулжалланган булиб, шахар-район семинар ойда 1-2 марта ишдан ажралмаган холда, область ва республика эса 5-12 кунда ишдан ажралган холда ташкил этилади.

Илк ёш педагогикасининг асосий муаммолдари.

Семинарлар иш сифатини яхшилаш максадида. Илмий текшириш институти томонидан - укув-темаларининг планлари, семинар программаси ишлаб чикилган.

Семинарнинг укув-тематик плани 1 йилга мулжаллаб тузилади, шахар, район семинарлари ойда 1-2 марта ишдан ажралмас холда, область, республика эса 5-12 кунда, м.т. муассасаларда эса урганилаётган материалнинг мазмунига караб семинар катнашишчилариларини белгилайдилар.

Укув тематикнинг бошка катта тарбияси ва мудира тарбиячилар билан биргаликда семинар мавзуни тайнлайди, пед совет уни тасдиклайди, бу йиллик планда акс этади, сунгра методист тарбиячиларнинг активи бигаликда семинар ишининг конкрет планининг ишлаб чикади.

Семинар ишида айим бир мавзу йилдан йилга кугарилавермаслиги керак. Бу семинар катнашчиларининг кизикишларининг пасайтиради. Хар бир маш-тда курук назариячиликка йул куймай, урганилаётган материални хаёт билан боглаш керак.

Семинар плани метод кабинетга илиб куйилади. Семинар мавзулари тахминан шундай булиши мумкин..

1. 
   Илк ёш ва кичик ёшдаги болалар психофизиологик хусусиятлари (семинарни педиатр врач ёки психолог олиб боради.)
   
2. 
   Турли фаолият турларида болаларга индивидуал ёндашилади.
   
3. 
   Мактабгача тарбия ёшдаги болаларни ватанпарварлик ва байналминалчилик рухида тарбиялаш.
   
4. 
   Тарбиячининг болалар билан узаро муносабатлари ва х.к.
   Семинар машгулотларни.
   Бу – тарбиячининг амалий малакаларини устирувчи иш формаси булиб, бунда: (болалар) лой, апликация, куриш-ясаш, бадиий укиш, ашула айтиш, раксга тушиш ва бошка ишлар амалга оширилади.
   Мутахасис ёрдамида амалий жихатдан савияларини устириб борадилар. Семинар машгулотлар ишини мудира, катта тарбиячи ёки тажрибали тарбиячи рахбарлик килади. Энг мухими семинар машгулотлардан бирор бир нарса урганшдир.
   Семинар ва семинар машгулоти уша махсус дафтарга кайд килиб борилади, актив катнашма назарлар мутакома эди.
   Методик адабиётлар обзори – янги методик ва педагогик адабиётлар, мактабгача таълим журналдаги маколалар урганилиб, мухокама килинади.
   Укув экскурсиялари.
   Мактабгача тарбия ходимларнинг дунёкарашларини кенгайтириш максадида, шахар ва районнинг диккатга сазовор ёдкорликларига экскурсия ташкил этилади.

   Бир йилга 3-4 укув-экскурсиялари ташкил этилади. Музейларга экскурсия ташкил этилса нур устига ало нур булади, чунки бундан олган таассуратларини асосида булим, катта муассасаларига экскурсияга бориш тавсия этилади.

   
   Бу булим билан ишлашда мухим ахамият касб этади.
   
   
   

“Қоракалпогистон республикаси Хужайли тумани педагогика коллежида "Илм йули" Давлат ўқув дастурини таълим-тарбия жараёнида самарали қўллаш” мавзусида ўтказилган