Ilmiy-metodik jurnali scientific-methodical journal ministry of public education of the

Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch: – T.: Ma’naviyat, 2008.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2016-yil 29-dekabrdagi “2017-2021-yil-
larda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”
qarori. www.lex.uz.
3. Bola huquqlarini himoya qilishning asoslari: xalqaro andozalar va milliy qonun-
chilik hujjatlar to‘plami. Tuzuvchi F. Hamdamova. – T.: O‘zbekiston, 2010.

---

101
EKOLOGIK TA’LIM
U
zluksiz ta’lim malakali, raqobatbardosh kadrlar tayyorlashning asosi bo‘lib, 
uning  barcha  turlari,  ular  tarkibida  o‘qib-o‘rganiladigan  o‘quv  predmetlar 
mazmuni  orasidagi  uzviylik,  izchillik  va  uzluksizlikni  ta’minlash  bugungi 
kun pedagogikasining dolzarb muammolaridan biri hisoblanadi. Har bir ta’lim turi va 
bosqichi o‘ziga xos xususiyatlarga ega bo‘lib, oldingisidan keyingisiga o‘tishda ta’lim 
jarayoni samarali kechishi uchun uning aniq ilmiy-didaktik asoslarini ishlab chiqish lo-
zim bo‘ladi. Boshlang‘ich ta’limda o‘qitiladigan tabiatshunoslik fanining boshqa fanlar 
bilan  bog‘liqligi,  o‘quvchilarning  atrof-muhitga  bo‘lgan  munosabatini  shakllantirishga 
xizmat qiladi. tabiatshunoslik fanini o‘qitishda boshlang‘ich ta’lim mutaxassislarini tay-
yorlash va malakasini oshirish jarayonida o‘qitishning tushuncha, tahlil va taqqoslash 
kategoriyalaridan samarali foydalanishning metodik sharoitlari ta’lim mazmuniga mos 
ravishda, ularning oldiga qo‘ygan maqsadlaridan kelib chiqib, o‘qitishning didaktik xu-
Maqolada tabiatshunoslik fanini o‘qitishda boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchilarini tayyorlash 
va malakasini oshirish jarayonida o‘qitishning tushuncha,  tahlil va taqqoslash kategoriyalari-
dan samarali foydalanishning tamoyillari haqida fikr yuritilgan. Shuningdek, muallif tushuncha 
va tasavvurning farqini misollar yordamida keng ochib bergan
.