|
Jurnal 1918-yil dekabr oyidan chiqa boshlagan
O‘zMAA tomonidan 2013-yil 4-martda qaytadan ro‘yxatga olinib, 0104-raqamli guvohnoma berilgan.
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI XALQ TA’LIMI VAZIRLIGINING
ILMIY-METODIK JURNALI
SCIENTIFIC-METHODICAL JOURNAL
MINISTRY OF PUBLIC EDUCATION OF THE
REPUBLIC OF UZBEKISTAN
TOSHKENT
PUBLIC EDUCATION
2018
3-son
(may-iyun)
XALQ
TA’LIMI
ISSN 2181-7839
Muassis:
O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi
U. Inoyatov
B. Abdullayеva,
I.Abdullayeva
U. To‘raqulov
H. Hamzayеv
M. Artikova
I. Xaydarov
Sh. Taylanova
M. Axmedova,
N. Shayzakova
N. Shadiyеv, M. Fayziyеv
N. Mannapova
U. Usmanova
U. Ruziyeva
N. Dilova
A. Xo‘jayеv
M. Bakiyеva
Sh. Mamasoliyeva
4
7
13
18
22
28
32
36
40
44
50
55
59
64
69
74
79
MUNDARIJA
TAhRIRIyAT
TA’LIM vA TARBIyA NAZARIyASI
TA’LIM vA TARBIyA MeToDIkASI
Mukammallik, yutuqlar qamrovi – darsliklar va o‘quv
qo‘llanmalarning asosiy shartidir
Zamonaviy darsliklar, o‘quv-metodik majmualar, elektron
didaktik vositalarni ishlab chiqishga innovatsion yondashuv
dolzarb ijtimoiy-pеdagogik muammo
Boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining axborot kompеtеntligini
rivojlantirishning sifat va samaradorligi
o‘qituvchilarni kasbiy faoliyatga tayyorlashning nazariy-
metodologik asoslari
o‘quvchilarning ijtimoiy faollik ko‘nikmalarini shakllantirish
modеli
Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tadbirkorlik ko‘nikmalarini
shakllantirish zarurati
Mustaqil ta’limni tashkil etishda elektron o‘quv-metodik
majmualarning afzalligi
Pеdagogik qadriyatlar tushunchasining nazariy-metodologik
asoslari
Sog‘lom pedagogik-psixologik muhit tashkil etishda ta’lim-
tarbiya jarayonining dolzarb masalalari
Bo‘lajak matеmatika o‘qituvchilarining faoliyatida ma’naviy
tarbiyaning o‘rni
Sog‘lom turmush tarzini shakllantirishning pedagogik asoslari
Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ijodiy tasavvurni rivojlantirish
Biologiya fanini o‘qitishda tayanch kompetensiya
elementlarini tarkib toptirish yo‘llari
Hamkorlik muhitini rivojlantirishda pеdagog mahoratining
o‘rni
oliy ta’lim sifatini baholash va monitoringini yuritishga
innovatsion yondashuv
o‘quvchilarni kasb-hunarga yo‘naltirishda psixologik xizmat
ko‘rsatishning ahamiyati
Quroqchilikning amaliy san’at turi sifatida o‘quvchilarda ijodiy
qobiliyatlarini shakllantirish yo‘llari
kASB-hUNARgA yo‘NALTIRISh
TA’LIMDA MoNIToRINg
pSIXoLogIyA
o‘quvchilar o‘rtasida huquqbuzarliklar va jinoyatchilikning
oldini olishning ijtimoiy zarurati
Maktabgacha ta’limga variativ yondashuv – maktabgacha
ta’lim tizimi sifat ko‘rsatkichidir
Maktabgacha ta’lim muassasalarida milliy o‘yinchoqlarning
o‘rni
Tabiatshunoslik fanini o‘qitishda tushuncha, tahlil va
taqqoslash kategoriyalaridan samarali foydalanish usullari
o‘quvchilarning milliy va umummadaniy kompetensiyalari
hamda mutolaa madaniyatini rivojlantirish omillari
o‘zbek tili darslarida multimedia vositalaridan foydalanish
samaradorligi
Masofadan o‘qitishda dasturlashtirilgan ta’lim
texnologiyasidan foydalanish
Ta’lim jarayoni samaradorligini oshirishda nеyrolingvistik
dasturlash imkoniyatlaridan foydalanish
Формирование социокультурной компетенции студентов в
обучении английскому языку
Позитивные и негативные стороны использования
информационных технологий в процессе обучения
Тренинг как способ формирования ассертивного
поведения у детей младшего школьного возраста
TA’LIMDA AXBoRoT ReSURSLARI
MAkTABgAChA TA’LIM
TA’LIMDA INNovATSIyALAR
ИнФормаТИзацИя образованИя
hUQUQ vA hUQUQIy TARBIyA
F. Zaripov
N. Abdullayeva
g. Rahmonova
M. Shirinov
Z. Saliyeva,
R. Xakimova
Z.Jumanova
S. Alibekov,
Sh. yusupova
U. Qosimov
И. Илхамова
Л. Томчани
Д. абдумаджидова
84
89
96
101
107
112
118
124
128
133
138
ekoLogIk TA’LIM
ТЕорИя образованИя И воСПИТанИя
MASoFAviy tA’liM
ПСИХоЛоГИя
MAQoLALARDAgI ATAMALARgA TAhRIRIyAT IZohI
4
TAHRIRIYAT
D
unyo yaralibdiki, inson qaysi yo‘nalishda nimaga erishgan, qanday yutuq-
larni qo‘lga kiritgan bo‘lsa, avvalo, buning zamirida ilmga bo‘lgan ishtiyoq
mujassam. Zamonaviy dunyoda taraqqiyotni belgilovchi omillarning eng
asosiysi, hech shubhasiz, ilmdir. ta’bir joiz bo‘lsa, ummonlar qa’riga sho‘ng‘ish, koinot-
ni zabt etish ham aynan ilmning mahsuli ekanini bugun hech kim inkor eta olmaydi.
inson ayni ushbu ilmlarni ta’lim muassasalarida oladi. Bunda ularning eng yaqin
yordamchisi darsliklar va o‘quv qo‘llanmalardir. Shu bois ta’lim muassasalarining dars-
lik va o‘quv-metodik qo‘llanmalar bilan ta’minlanishi o‘qitish sifati va samaradorligiga
ta’sir etuvchi muhim omillardan biri bo‘lib hisoblanadi. Shu bois har yili yangi o‘quv yi-
liga tayyorgarlik asnosida mazkur jihatga alohida e’tibor qaratiladi. Xalq ta’limi vazirligi
tomonidan jarayonning uyushqoqlik bilan tashkil etilishi qat’iy nazoratga olinib, yangi
va qayta nashrdan chiqqan darsliklar hamda o‘quv-metodik qo‘llanmalarni belgilangan
muddatda joylarga yetkazib berish bo‘yicha zarur chora-tadbirlar ishlab chiqiladi.
Bizga ma’lumki, darsliklarga
o‘quv-metodik majmualarning yangi avlodini ishlab
chiqishga qo‘yiladigan umumiy talablar vazirlar Mahkamasining tegishli qarori bilan
belgilangan. Shuning uchun bugungi kunda darsliklarni, o‘quv qo‘llanmalarni, elek-
tron darsliklarni yaratish, umumiy o‘rta ta’lim maktablari uchun o‘quv darsliklar sifatini
oshirish, samaradorligini ta’minlashga bo‘lgan e’tibor har qachongidan ko‘ra dolzarblik
kasb etmoqda.
Dars sifatining muhim omili – bu darsliklardir. ta’lim darslikdan boshlanishi va bu-
ning ortida darslikka nisbatan talab juda yuqori bo‘lishi zarur. Darsliklarning aksariyati
u yoki bu fanning yutuqlarini hisobga olgan holda yaratiladi va bunda mualliflarning
mehnatini qadrlash kerak. Shu bilan bir qatorda darsliklarning sifati va kimga mo‘ljal-
langan bo‘lsa, ularning o‘rtacha layoqatiga mosligini ta’minlash zarur.
Chunonchi darslik – davlat ta’lim standartlariga muvofiq o‘quv dasturi asosida di-
daktik, metodik, pedagogik-psixologik, estetik va gigiyenik talablarga javob beradigan,
o‘quv fanining mavzulari to‘liq yoritilgan, uning asoslari mukammal o‘zlashtirilishiga
qaratilgan, o‘quv fanining maqsad va vazifalaridan kelib chiqqan holda ta’lim oluv-
chilarning yoshi va psixofiziologik xususiyatlarini hisobga olgan holda ishlab chiqila-
digan, nazariy ma’lumotlardan tashqari amaliy-tajriba va sinov mashqlarini qamrab
olgan kitob shaklidagi o‘quv nashridir.
o‘quv qo‘llanma esa darslikdagi har bir mavzuni samarali o‘qitish metodikasi,
qo‘shimcha sinov topshiriqlari va o‘qituvchining darsni qiziqarli tashkil etishiga oid
Do'stlaringiz bilan baham: | 
