Илмий тадқиқот асослари: 1000 саволга 1000 жавоб тошкент–2019

924 - САВОЛ: 
СЎНГИ НАЗОРАТ ДЕГАНДА НИМАНИ 
ТУШУНАСИЗ? 
ЖАВОБ: Сўнгги назорат – бу якуний назоратлар натижалари 
тўғрисидаги қарорни жамоавий бўлиб қабул қилиш керак 
бўлганда тузилган комиссия билан анъанавий тарзда ўтказилади. 
Таълим олувчиларга нафақа белгилаш ва уларни курсдан 
курсга ўтказиш ҳамда якуний давлат аттестацияси сўнги назоратга 
тегишли бўлади. 
КЎРСАТМА: Таълим - тарбия жараёнларининг натижаларини 
баҳолашда холислик, адолатлилик, одиллик ва ошкораликка 
қатъий эътибор бериш ҳамда улардан таълим-тарбия жара-
ёнларини такомиллаштиришга, рақобатбардош замонавий мута-
хассисларни тайёрлашда самарали, яъни қаралаётган жараённи 
оптимал бошқаришда ростлагич сифатида фойдаланиш керак.

---

577 
925 - САВОЛ: 
ТАДҚИҚОТ ОБЪЕКТИНИ КУЗАТИШ 
ДЕГАНДА НИМАНИ ТУШУНАСИЗ? 
ЖАВОБ: Тадқиқот объектини кузатиш кечаётган жараён ёки 
ҳодисанинг ташкилий - тузилмавий моделини шакллантиришдан 
бошланади ва улар асосида тадқиқот объектидаги барча ўзга-
ришлар эътиборга олиниб, тадқиқот жараёнида ҳисобга олиниб 
борилади. 
КЎРСАТМА: Тадқиқот объектидаги арзимас бўлиб кўринган 
айрим камчиликлар тадқиқотнинг пировард натижасини қўлга 
киритишда катта хатоликка олиб келиши мумкин. Шу сабабли, 
тажриба-синов ишларини олиб бориш учун унга мос мукаммал 
дастур ишлаб чиқилиши керак бўлади.
Тадқиқот стратегиясида тадқиқот объектига оид рўй бериши 
мумкин бўлган ўзгаришларни ҳам эътиборга олиш керак. Улар 
эҳтимолий характерга эга бўлади. Шунинг учун ҳам тадқиқот 
ишларини олиб боришнинг мақсад функцияси (мақсадлар кетма-
кетлиги ҳам)лойиҳалаштирилиб олинади. Улар илмий тадқиқот 
жараёнини ростлаб туришда ўта муҳим дидактик кўрсатмавий 
асослар ва воситалар ҳам бўла олади.