«Ижтимоий педагогика»

12—МАВЗУ:
АҚЛИЙ ВА ЖИСМОНИЙ РИВОЖЛАНИШИДА КАМЧИЛИКЛАРГА ЭГА БЎЛГАН БОЛАЛАРНИ МАХСУС ИХТИСОСЛАШТИРИЛГАН МУАССАСАЛАРДА ИЖТИМОИЙ РЕАБИЛИТАЦИЯЛАШНИНГ ПЕДАГОГИК ПРИНЦИПЛАРИ ВА ШАКЛЛАРИ


Режа:

1. 
   Давлатимиз томонидан қабул қилинган қонунларда имкониятлари чегараланган кишиларга ёрдам бериш ва мехр –мурувват кўрсатишнинг ифодаланиши.
   
2. 
   Имкониятлари чегараланган болалар аҳволига таъсир қилувчи омиллар.
   
3. 
   Ногирон болалар касаллигини аниқлаш (диагностика) ва касал бола ҳамда унинг оиласига ёрдам бериш шакллари.
   
4. 
   Имкониятлари чегараланган болалар ва уларнинг оилаларини реабилитациялаш дастури.
   
5. 
   Реабилитациялаш даражалари, режаси.
   
6. 
   Мутахассис-дефектологлар томонидан таълимий воситалар орқали реабилитациялаш вазифалари моҳиятининг аниқланиши
   
7. 
   Ривожланишда камчиликларга эга бўлган болаларга ёрдам бериш йўллари ва шакллари.
   
8. 
   Ижтимоий реабилитациялаш марказларида ақлий жиҳатдан чуқур қолоқликка дучор бўлган болаларни тарбиялаш дастури.
   
9. 
   Имкониятлари чегараланган (муаммоларга эга бўлган) болаларни ижтимоий реабилитациялаш жараёни ва унинг босқичлари.
   

Таянч тушунчалар
Тиббий, биологик, психологик, ижтимоий омиллар, нотипик одамлар, аномал болалар, оиладаги ўзига хос муаммолар, биологик омил, «ота-она-ота-она учун», оилалларга хизмат, реабилитациялаш дастури, режа, ота-оналарнинг харакат схемаси, реабилитациялаш даражалари, мезодаража, реабилитациялаш тадбирлари, «айланма йўллар», Брайл шрифти, боладаги потенциал имкониятлар, ижтимоий реабилитациялаш жараёнининг босқичлари, интеграция, меҳнат терапияси, мутахассислар командаси.
Назорат учун саволлар

1. 
   Имкониятлари чекланган бола ахволига қандай омиллар таъсир қилади?
   
2. 
   Ногирон болаларга, оилаларга хизмат кўрсатиш шакллари қандай бўлади?
   
3. 
   Бола ривожланишидаги камчиликларни текширишда дастлаб қандай диагноз қўйилади?
   
4. 
   Мутахассислардан иборат команда ва оила ҳамкорлигининг болани реабилитациялашдаги роли ҳақида гапириб беринг.
   
5. 
   Реабилитациялаш дастури, реабилитация қилиш босқичлари тўғрисида сўзлаб беринг.
   
6. 
   Реабилитациялаш асосида қандай принцип етади?
   
7. 
   Реабилитациялаш тадбирларини амалга ошираетган жамоа олдига қандай вазифалар қўйилади?
   
8. 
   Ижтимоий педагог зиммасига қандай вазифалар юкланади?
   
9. 
   Ўқиш, ўқитиш воситалари орқали реабилитациялаш деганда нимани тушунасиз?
   
10. 
    Ногирон болаларни ижтимоий реабилитациялаш жараёни шартли равишда нечта босқичга булинади?
    
11. 
    Касбга йўналтириш ишларида қандай шакл ва методлар олиб борилади?
    
12. 
    Ногирон болаларнинг меҳнат терапияси қандай усулларда олиб борилади?