Ii qism VIII bob. Didakòikaning predmeòi va uning vazifalari

6. Dars maqsadiga erishish.

 Òajribadan ma’lumki, rivojlana-

yotgan usul asosiga qurilgan darslar bolaning ijobiy fe’l-atvorini qaror

toptiradi, insoniy munosabatlar madaniyatini shakllantiradi.

Darsning asosiy maqsadi

 — bola intellektini, tafakkurini teran-

lashtirishni rivojlanib boruvchi usul yordamida amalga oshirishdir.

Didaktik maqsad 

— darsda o‘rganilayotgan mavzu bo‘yicha

bilimlarni o‘zlashtirish, malakali ta’sir usullarini shakllantirishdir.

Òarbiyaviy maqsad 

— o‘zaro ta’sir jarayonida tafakkurni umum-

lashtirish hisobiga amalga oshiriladi.

Didaktik maqsadlarga erishish olingan bahoga muvofiq keladi-

gan bilimni o‘zlashtirish darajasi bilan xarakterlanadi. Òarbiyaviy

maqsad muayyan maqsadlarga erishishga qaratilgan hamkorlikdagi

faoliyat jarayonida egallangan xulq-atvor me’yoridir. Rivojlanib

boruvchi usul asosiga qurilgan darslar bolaning ijobiy xulq-atvorini

mustahkamlaydi, insoniy munosabatlar madaniyatini shakllanti-

radi. Darsning ushbu texnologiyasini tashkil etish o‘qituvchining

darsda o‘quvchining bilish faoliyatini boshqarish sifatlariga bog‘liqdir.

Òaklif etilayotgan texnologiya uning mumtoz xilidan shu bilan farq-

lanadiki, bunda bilimlarni o‘zlashtirish jarayoni o‘zicha idrok qi-

lish, anglash, yodda saqlash, umumlashtirish va sistemalashtirish

jihatlarini qamrab oladi. Òa’lim texnologiyasi — o‘quv mashg‘u-

lotlarida ko‘rsatilgan barcha bilish jarayonlarini amalga oshirib, piro-

vard natijada barcha faoliyat turlarini to‘liq o‘zlashtirishga yordam

beradi.

Bunday darslarda dars qismlarining ichki aloqasi: maqsad, maz-

mun va ish usuli bilan amalga oshiriladigan ta’lim, mumtoz tizim-

ning bosqichlari saqlanib qoladi. Ya’ni, uy vazifalarini tekshirish,

uning asosida yangi bilimlar, malaka va aqliy faoliyat turlarini egal-

lash bosqichlari, shuningdek, mustahkamlash va mustaqil ishlash,

darsni umumlashtirish va uy vazifasini tushuntirish singarilar yotadi.

---

124