I d р u kutubxonasi Книга доступна на образовательной платформе «Юрайт» urait ru, а также в мобильном приложении «Юрайт. Библиотека» Москва • Юрайт • 2022

зрение нуж дает ся в помощи
осязания,
потому что у них нет такого видения предметов, какое 
мы, зрячие, его имеем. Это доказывает, что именно видение вообще 
нуждается в помощи со стороны мускульно-осязательного опыта.
Другим подтверждением необходимости мускульно-осязатель- 
ного опыта является способность видения у 
новорожденных. 
Дети 
в тот период их жизни, когда глаза их начинают функционировать 
так, как функционируют глаза взрослого, очень дурно оценивают 
расстояния. Так, например, на 18-й неделе ребенок очень часто 
протягивает руки к предметам, находящимся на таком расстоянии, 
на котором достигнуть их рукой нельзя. Такие ошибки в оценке рас­
стояния объясняются тем, что у них имеется еще незначительный 
мускульно-осязательный опыт.
Восприятие величины предметов. 
Каким образом мы воспри­
нимаем величину предметов? На первый взгляд казалось бы, что 
при оценке величины предметов самую существенную роль игра­
ет 
величина изображения предметов на сетчатке. 
В самом деле, 
предмет большой дает изображение на сетчатке большое, предмет 
маленький дает изображение на сетчатке небольшое. Поэтому мож­
но было бы думать, что по величине изображения на сетчатке мы 
можем судить о величине самого предмета. Но в действительности 
одного изображения на сетчатке недостаточно для оценки вели­
чины предметов, потому что сказанное справедливо только отно­
сительно предметов, 
находящихся на одном и т ом же расст оянии.
Очевидно, что есть еще фактор, который способствует определению 
величины предметов.
Несомненно то, что 
наше знание величины предмет ов первона­
чально имеет м ускульно-осязат ельн ы й характ ер.
Мы узнаем ве­
личину предметов на основании мускульно-осязательного опыта. 
В самом деле, если предмет, знакомый мне из осязательного опыта, 
удаляется от меня, то, хотя изображение его на сетчатке будет мень­
ше, однако я сужу о величине его не по величине его изображения 
на сетчатке, а по той величине, которую я воспринимал из осяза­
тельного опыта. Я знаю величину экипажа из мускульно-осязатель­
ного опыта. Когда он удаляется, то его изображение уменьшается, 
однако он не представляется мне маленьким предметом, что долж­
но было бы быть в том случае, если бы мы оценивали величину 
предметов 
только
на основании величины их изображения на сет­
чатке. Возьмем другой пример. Если на сетчатке получается в одно 
и то же время изображение от карандаша и от дерева, находящегося 
на некотором от меня расстоянии, то хотя изображение на сетчатке 
от карандаша получается такое же, какое получается от дерева, од­
нако я не нахожу, что дерево имеет такую же толщину, какую имеет 
карандаш, но утверждаю, что дерево несравненно толще карандаша,
121

---

потому что о толщине его я сужу из моего мускульно-осязательного 
опыта. Таким образом, при оценке величины предметов мускуль- 
но-осязательный опыт имеет бесспорно очень важное значение.