I-chorak 1-Mavzu: 5-sinfda o’tilganlarni takrorlash Darsning maqsadi

Baholash:
Uyga vazifa: 121-123 masala.

15-Mavzu: Tub va murakkab sonlar
Darsning maqsadi:

1. 
   Ta’limiy: O’quvchilarga tub va murakkab sonlar haqida tushuncha berish
   
2. 
   Tarbiyaviy: O`quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, komil inson sifatida voyaga yetishiga hissa qo`shish. Ajdodlarimiz buyuk me’rosi bilan o’quvchilarni tanishtirish
   
3. 
   Rivojlantiruvchi: O`quvchilarning xotirasini shakllantirish, dunyoqarashini kengaytirish,ularni mantiqiy fikrlashga o’rgatish
   

Tayanch kompetensiyalar:

Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi: mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish.

Fanga oid kompetensiyalar:

o‘rganilgan matematik tushunchalarni va qoidalarni tushuntirib bera oladi, tegishli misollar keltira oladi;10000 dan katta bo‘lmagan sonlarni tub ko‘paytuvchilarga ajrata oladi; berilgan chegaralarda murakkab sonlarni, tegishli songa karrali sonlarni aniqlay oladi;

Dars turi: yangi bilim, malaka, ko’nikmalarni shakllantiruvchi

Dars jihozi: darslik, konspekt, ko’rgazmali qurollar, tarqatma materiallar

Tashkiliy qism:

1. 
   Salomlashish
   
2. 
   Navbatchi axborotini tinglash
   
3. 
   O’tilgan mavzular yuzasidan savol-javob o’tkazish
   
4. 
   Uy vazifalarini tekshirish
   

Asosiy qism

Har bir n natural son 1 ga va o’ziga bo’linishi ma’lum: n:1=n; n:n=1

Bo’luvchilari faqat 2 ta (1 va o’zidan iborat) bo’lgan sonlar tub sonlar deyiladi.
Birinchi eng kichik tub son 2 ga teng.

2 soni juft tub son.

Qolgan barcha tub sonlar toq sonlardir.

Tub sonlar cheksiz ko’p

30 dan kichik tub sonlar: 2;3;5;7;11;13;17;19;23;29
Tub bo’lmagan va 1 dan katta bo’lgan sonlar murakkab sonlar deyiladi.

Murakkab sonlar ham cheksiz ko’p

Har bir murakkab sonning 1 va o’zidan boshqa yana bo’luvchilar bor.
30 sonining bo’luvchilari: 1;2;3;5;6;10;15;30

1 soni tub ham emas, murakkab ham emas.

Mustahkamlash
125-masala.
58: 1;2;29;58 60: 1;2;3;4;5;6;10;12;15;20;30;60

88: 1;2;4;8;11;22;44;88 121: 1;11;121 196: 1;2;4;7;49;98;196

127-masala.
1) 452) 28

3) 25

4) 47≤k≤80 47;53;59;61;67;71;73;79

5) 34≤z<62 37;41;43;47;53;59;61

6) 59≤k≤83 59;61;67;71;73;79;83

128-masala. 83∙a
1) a=1 2) qolgan xollarda murakkab