I bob. Yoshlar bilan ijtimoiy ishlarni metodik nazariy asoslari

KIRISH

I BOB. YOSHLAR BILAN IJTIMOIY ISHLARNI METODIK NAZARIY ASOSLARI.

1.1 YOSHLAR O’ZIGA XOS IJTIMOIY-DEMOGRAFIK GURUH SIFATIDA

1.2 ZAMONAVIY YOSHLARNING ASOSIY MUAMMOLARI VA ULARNING YECHIMI

II BOB. XALQARO VA MAHALLIY YOSHLAR TURMUSH DARAJASI HOLATINING TAHLILI VA YOSHLARGA OID DAVLAT SIYOSATI

2.1 TOSHKENT SHAHRIDA YOSHLARGA NISBATAN DAVLAT SIYOSATINING MAQSADLARI VA ASOSIY YO'NALISHLARI.

2.2 YOSHLANI IJTIMOIY QO'LLAB-QUVVATLASH VA HIMOYA

I BOB. YOSHLAR BILAN IJTIMOIY ISHLARNI METODIK NAZARIY ASOSLARI.

1.1.YOSHLAR BILAN IJTIMOIY ISHLARNI METODIK NAZARIY ASOSLARI

Kundalik hayotda inson ongi va uning tafakkurini egallashda axborotning taʼsir kuchi XXI asrga kelib ancha jadallashdi. Endilikda odamlar muloqotsiz yashay olmaganidek, axborotsiz ham yashay olmayapti. Muloqot – bu axborot boʻlib, tarqatilayotgan, uzatilayotgan va qabul qilinayotgan axborotlarning qay biri xolis yoki noxolisligini ajratib olish uchun avvalo, yoshlarda axborotga boʻlgan didni tarbiyalay olishimiz zarur. Sir emaski, axborot maydoniga xar kim oʻzining mahsulotini taqdim etadi. Bular orasida dezinformatsiya tarzida harakat qilayotganlar ham, xolis axborot uzatayotganlar ham bor. Faqat foydalanuvchi sifatida meʼyor darajasini unutmasligimiz lozim.

Bugungi shiddatkor zamonda oʻquvchi va talabalarda mediasavodxonlik koʻnikmalarini shakllantirish, ularni mediavositalarda taqdim etilayotgan axborotlardan toʻgʻri foydalanishga oʻrgatish, milliy mentalitetimizga yot boʻlgan xurujlardan himoyalash immunitetini shakllantirish, uzluksiz taʼlimning barcha bosqichlarida mediataʼlim vositalaridan samarali foydalanish asosida taʼlim sifati va samaradorligiga erishish kabi dolzarb vazifalarga eʼtibor qaratishimizni zamonning oʻzi taqozo etmoqda.

Endilikda yadro maydonlari emas, mafkura maydonlarida boʻlayotgan kurashlar koʻp narsalarni hal qiladi. Shunday ekan, zamonaviy xalqaro axborot maydonida mafkuraviy, gʻoyaviy va informatsion tahdid kuchayib borayotgan bir paytda maʼnaviy-maʼrifiy ishlarni zamon talabi asosida tashkil etish, yoshlarni gʻoyaviy xurujlardan asrash, ularda hayotga ongli munosabatni shakllantirish zarur.

Internet kuchli ijtimoiy taʼsirga ega boʻlgan ommaviy axborot vositalaridan biriga aylanib boʻldi. Bundan tashqari moliya va bank tizimini olamizmi, turli (madaniy, maʼrifiy, ijtimoiy) xizmat koʻrsatish sohalari, taʼlim jarayonlari barchasi internet bilan bevosita bogʻliq. Bir paytlar bu tarmoq faqat tadqiqot olamida yuz berayotgan yangiliklar bilan tanishish uchun xizmat qilgan boʻlsa, hozirga kelib ishlab chiqarish doiralari orasida ham keng tarqaldi. Tabiiyki, uning tezkor, arzon, keng qamrovdagi aloqa va hamkorlik ishlarida qulayligi koʻpchilikka maʼqul tushmoqda. Endi global tarmoqning ijobiy tomonlariga eʼtibor qaratamiz bular avvalo, kishilarning dunyoqarashini kengaytiradi. Shuningdek, tarmoqda obyektiv va negativ axborotlarni qabul qilib, ularni tahlil qilish imkoniyati katta. Qolaversa, dunyoning istalgan burchagidan turib masofaviy muloqotlarni tashkil etishda va nihoyat axborotlarning tanlash imkoniyatining mavjudligi.

Soʻnggi yillarda turli ijtimoiy tarmoqlar internet olamining ajralmas boʻlagiga aylanib ulgurdi. “The Royal Pingdom” global analitik tadqiqot kompaniyasi maʼlumotlariga koʻra dunyoda global tarmoqdan 2,1 milliard kishi foydalanadi. Shundan 1,1 milliard kishi bir vaqtning oʻzida ijtimoiy tarmoqlar foydalanuvchisi hisoblanadi.

Xoʻsh ijtimoiy tarmoqning oʻzi nima? Keling, shu masalagi oydinlik kiritib olsak. Masofadan internet orqali odamlar orasidagi “online” tanishuv hamda muloqotni taʼminlovchi, aʼzolarining turli xil shaxsiy maʼlumotlarini oʻzida aks ettiruvchi internet tarmoqlariga (saytlariga) ijtimoiy tarmoqlar deyiladi. Misol uchun, hozir dunyoda keng tarqalgan “Facebook”, “Odnoklassiniki. ru”, “Telegram”, “Mail. ru” kabi ijtimoiy tarmoqlar shular jumlasidan.

Ayni paytda, ijtimoiy tarmoqlar bilan toʻgʻridan-toʻgʻri aloqa oʻrnatib, boshqa mamlakatlarda yashovchi yaqinlari, doʻstlar va tengdoshlar bilan turli sohalarda fikr almashish imkoniyati mavjud. Bu oʻziga xos ijobiy jihat. Shu bilan birga aksariyat ijtimoiy tarmoqlar oʻz ichiga turli (masalan, til oʻrganish, xorijiy oliy oʻquv taʼlim muassasalaridan masofadan turib taʼlim olish) madaniy-maʼrifiy ehtiyojlarni qondirish imkoniyatlarni beruvchi blok va guruhlarni qamrab oladi. Biroq keyingi paytlarda ijtimoiy tarmoqlar nafaqat bir muloqot vositasi, balki xobbi darajasiga koʻtarilmoqda va ommalashmoqda.