I bob. Individual va guruhiy psixokorreksiya

Proektiv metodikalarning afzalliklari:
l.Informativligi yuqori;
2.Shaxsni global baholash (uning yashirin, anglanilmaydigan jihatlarini aniqlash ) imkoniyati;

1. 
   Ularning maqsadi sinaluvchi uchun noaniq bo’lib, diagnostik ko’rsatkichlarni tavsiflab, ularni o’zining shaxs xususiyatlari bilan bog’lay olmasligi;
   

4.Sinaluvchilar bilan, ayniqsa, yosh bolalar bilan ishlashda samarali bo’lib, ularda topshiriqni bajarishga qiziqish uyg’otishi.
Proektiv metodikalarning kamchiliklari:
Natijalarni tavsiflashdagi sub’ektivlik.

1. 
   Psixometrik talablarga to’liq javob bermasligi, ya’ni ularning yetarlicha ob’ektiv emasligi.
   
2. 
   Retest ishonchlilik koeffitsentining yuqori darajada emasligi, validizatsiya qilishning murakkabligi.
   
3. 
   Natijalarni tavsiflash murakkab bo’lib, bunda psixologik tayyorgarlik, ya’ni psixologik bilimlarga ega bo’lishlik va metodikani qo’llash bo’yicha tajriba talab qilinishi.
   

Hozirda psixologlar tomonidan ko’pchilik proektiv metodikalarni psixometrik kvalifikatsiyasi ustida ish olib borilmoqda, ya’ni normativ ko’rsatkichlarni umumlashtirish, metodikani o’tkazish protsedurasi va natijalarni qayta ishlash usullarini modifikatsiya qilish amalga oshirilmoqda. Amalga oshirilayotgan ishlar kelajakda proektiv metodikalar diagnostlar va tadqiqotchilar tomonidan yanada kengroq qo’llanilishi uchun imkon yaratadi.

2.1 Guruhiy psixokorreksiyaning o`ziga xosligi va psixokorreksion guruh bilan ishlash.

Individual ish ko`rsatmalari va individual psixokorreksiya bosqichlari

• 
  Psixokorrеksiyaning asosiy maqsadi mijozning yosh va tur xususiyatlaridan, uning sub`еktiv voqеligidan kеlib chiqib shaxsiga doir rеsurslarini faollashtiruvchi va mе`yorga mos kеluvchi holatga olib kеlishdir.
  
• 
  Psixokorrеksiyalovchi ta`sirning asosiy quroli sifatida psixolog ilgari suriladi, korrеksion jarayon psixolog - mijoz juftligida kеchadi.