№
|
Mavzular
|
Qisqacha mazmuni
|
soati
|
|
6-semestr
|
|
|
1
|
Huquqiy madaniyat va tarbiya asoslari fanining tushunchasi.
Fanining tizimi, tamoyillari.
|
O’zbеkiston Rеspublikasi «Ta'lim to’g’risidagi qonun», «Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi»,«Jamiyatda huquqiy madaniyatni yuksaltirish Milliy dasturi»ga binoan fanini o’qitishda o’tkazilayotgan islohatlar. Huquqiy madaniyat va huquqiy tarbiya asoslari fanining tushunchasi, mohiyati, tizimi, metodlari. Boshqa fanlar bilan aloqadorligi.
Huquqiy madaniyat va huquqiy tarbiya asoslarining tarkibiy qismlari, tamoyillari.. (shaxsiy jihatlarini e’tiborga olish, tenglik, insonparvarlik, yangi texnologiyaga asoslanish…)
|
2
|
2
|
Huquqiy madaniyat va tarbiya tushunchasi.
|
Huquqiy tarbiyaning maqsad va vazifalari.
Tarbiya tizimida huquqiy tarbiyaning o‘rni. Huquqiy tarbiyani boshqa ijtimoiy tarbiya usullari bilan uyg’unlikda olib boorish. Huquqiy tarbiyaning maqsad va vazifalari. Huquqiy tarbiyaning maqsad va mazmuniga qarab metodlarning tanlanishi.
|
2
|
3
|
Huquqiy tarbiya - huquqiy ong va madaniyatni shakllantirish omili.
|
Huquqiy tarbiya - huquqiy ong shakllanishi omili sifatida. Huquqiy tarbiya - huquqiy ong va madaniyatni shakllantirish mezoni. huququiy tarbiya, huquqiy ong va madaniyat munosabatlari uyg’unligi va muvozanati.
Huquqiy madaniyatni umumiy madaniyatda tutgan o’rni
|
2
|
4
|
Uzluksiz huquqiy madaniyat va tarbiya tizimi, uning mazmuni
|
Uzluksiz huquqiy tarbiya tizimi, uning mazmuni. Huquqiy ta'lim uzluksizligi va huquqiy tarbiyaning uzluksizligi mutanosibligi. Oiladagi huquqiy tarbiya, maktabgacha muassasalaridagi, maktabdagi huquqiy tarbiya, kasbga yo’naltirish jarayonida huquqiy tarbiya, oliy ta’lim jarayonidagi huquqiy tarbiya, mehnat faoliyati jarayonidagi huquqiy tarbiya. Huquqiy tarbiya uzluksizligini ta’milash tadbirlari.
|
2
|
5
|
Huquqiy ta'lim va huquqiy madaniyat va tarbiyaning o’zaro bog’liqligi.
|
O’zbеkiston Rеspublikasi «Ta'lim to’g’risidagi qonun», «Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi»ga binoan huquq fanini o’qitishda o’tkazilayotgan islohatlar. Maktabgacha ta’lim, umumiy o’rta ta'lim, akadеmik litsеy va kasb-hunar kollеjlar uchun yaratilgan Davlat Ta'lim standarti, dasturlar, darsliklar va o’quv qo’llanmalar-huquqiy tarbiya omili sifatida.
O’zbеkiston Rеspublikasi mustaqilligi davrida va ungacha umum o’rta ta'lim, O’rta Maxsus ta'lim tizimida huquq fanlarining mazmun va mohiyatini yoshlarga tushuntirish. Huquq bo’yicha DTS strukturasi va mazmunida huquqiy tarbiya bilan bog’liqlikni takomillashtirish. Ta’limda Davlat tushunchalari, davlat ramzlari va tavsifi, O’zbеkiston mustaqilligi yillarida iqtisodiy, madaniy yutuqlar tavsifi va xronologiyasini ta’lim oluvchiga etkazish, Huquq xonasida huquqiy tarbiya bilan bog’liq zaruriy kitoblar fondini shakllantirish. Huquq xonasini huquqiy tarbiya bilan bog’liqzamonaviy tеxnik vositalar bilan ta'minlanishi.
|
2
|
6
|
Ma’naviy-axloqiy g‘oyalar, shuningdek, umuminsoniy va milliy qadriyatlar bilan boyitilgan tarbiya tizimini shakllantirish.
|
Huquqiy tarbiya va axloqiy tarbiya mutanosibligi. Huquqiy tarbiyada ma’naviy-axloqiy g‘oyalarning yoritilishi. Prezident asarlari va ma’ruzalarida va qarorlarida ma’naviy-axloqiy g‘oyalar va huquqiy tarbiya berishda ularning ahamiyati. Huquqiy tarbiyada umuminsoniy va milliy qadriyatlar aks etishi.
Huquqiy tarbiya vositalari- suhbatlar, gurunglar, darsliklar, o’quv qurollari, reklamalar. Davlat ramzlari va tavsifi, O’zbеkiston mustaqilligi yillarida iqtisodiy, madaniy yutuqlar tavsifi va xronologiyasi burchagi, Huquq xonasida zaruriy kitoblar fondi kabilarni shakllantirish. Huquq xonasini zamonaviy tеxnik vositalar bilan ta'minlanish.
|
2
|
7
|
Huquqiy madaniyat va tarbiya asoslari
|
Yoshlarni huquqiy munosabatlarda faol ishtirok etishga tayyorlash-huquqiy tarbiya asosidir. Olimpiada-Yoshlarni huquqiy munosabatlarda faol ishtirok etishga tayyorlash omili.
Huquqiy tarbiyada yosh, psixologik xususiyatlari hisobga olish, yuridik sohaga qiziqishlarini hisobga olish, shaxsni oilaviy va tarbiya jixatlarini hisobga olish…
Huquqiy tarbiya jarayonida erkin mustaqil fikrlovchi, o‘zining hamda o‘zgalarning sha'ni, or-nomusi, qadr-qimmatini hurmat qiladigan, ularning istaklarini inobatga oluvchi, ta'lim oluvchi shaxsini tarbiyalashga imkon beruvchi samarali shakl, metod va vositalardan foydalanish.
|
2
|
8
|
Huquqiy tarbiyalashda fuqarolik burchiga itoatkorlikni shakllantirish
|
Yoshlarni huquqiy munosabatlarda faol ishtirok etishga tayyorlash. Huquqiy tarbiya jarayonida erkin mustaqil fikrlovchi, o‘zining hamda o‘zgalarning sha'ni, or-nomusi, qadr-qimmatini hurmat qiladigan, ularning istaklarini inobatga oluvchi ta'lim oluvchi shaxsini tarbiyalashga imkon beruvchi samarali shakl, metod va vositalardan foydalanish
Huquqiy tarbiyalashda fuqarolik burchiga itoatkorlikni shakllantirish: qonunga itoatkorlikni shakllantirish, Vatan oldidagi huquqiy burchga sadoqatliligini shaklllantirish, konstitutsiyaviy burchlarga hurmat xissini tarbiyalash. Oilaga va farzandlarga mehr-oqibatlilik tuyg’ularini mustahkamlash.
|
2
|
9
|
Huquqiy madaniyat va ongni shakllantirish va uni amaliyotga tatbiq qilish.
|
Huquqiy tarbiya usullari asosida huquqiy ongni yuksaltirish. Huquqiy ong, saviya va amaliyot bog’liqligini ta’minlash. Amaliyotni huquqiy tarbiyaga ta’sirini tahlil etish. Huququiy amaliyotni jamiyat huququiy tarbiyasini takomillashuviga ta’siri.
|
2
|
10
|
Huquqiy tarbiya orqali yuksak huquqiy madaniyatni shakllantirish bo‘yicha davlat siyosatining ustuvor yo‘nalishlari.
|
Jamiyatda huquqiy onglilik. Jamiyatda huquqiy ong va madaniyatni yuksaltirish usullari. Huququiy tarbiyaaning siyosatga ta’siri. Yuksak huquqiy madaniyatni shakllantirish bo‘yicha davlat siyosatining ustuvor yo‘nalishlari.
Huquqiy tarbiya orqali davlat siyosatining ustuvor yo‘nalishlarini takomillashtirish.Yuksak huquqiy tarbiyali kadrlar tayyorlash-isloxotlar talabi. O’z. R Prezidentinind 2019 yil 9 yanvardagi N 5618 PF Farmoni
|
2
|
11
|
Huquqiy madaniyat va tarbiya jaroyanining mazmuni
|
Huquqiy madaniyat va huquqiy tarbiya asoslari tashkil etish tartibini yaratish-dasturlashtirish. Huquqiy bazani shakllantirish.
Huquqiy tarbiya nazariyasi - Ta'lim to’g’risidagi qonun», «Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi»ga binoan huquq fanini o’qitish me’yorlari doirasida bilimlarni shakllantirish, Huquqiy tarbiyani bilim berish, turli tanlovlar o’tkazish, targ’ibot-tashviqot o’tkazish yo’li bilan etkazish.Huquq tartibot organlari bilan xamkorlikni shakllantirish.
Huquqiy tarbiya amaliyotini shakllantirish. Huquqiy tarbiya muassasalarini tashkil etish, to’garaklarni shakllantirish..
Huquqiy tarbiya amaliyoti –fuqarolik jamiyati asosi.Huquqiy tarbiya - Huquqiy davlat quruvchisining asosiy mezoni. Huquqiy tarbiya jarayonining mazmuni-Huquqiy bilimni egallash, takomillashtirish, targ’ibotni amalga oshirish.
Jamiyat va davlat qurilishida ishtirokni belgilash.
|
2
|
12
|
Huquq fanlarini o‘qitishda huquqiy madaniyat va tarbiyani olib borish
|
Huquq fanlarini o‘qitishda huquqiy tarbiyani olib borish-Huquqshunoslik fanini o‘qitishda huquqiy tarbiyani olib borish va huquqiy bilimlarni takomillashtirish.
O’zbekiston Respublikasi Konstitutaiyasi fanini o‘qitishda huquqiy tarbiyani olib borish-davlat va jamiyat qurilishiga munosabatni shakllantirish.
Maxsus fanlarni o,qitishdahuquqiy tarbiyani olib borish. Qonunlarga, normative me’yorlarga munosabatni shakllantirish.
Shartli-grafik illyustratsiyativ ko’rgazmalilik, surat tahlili, rasm ishlash, kontur xaritani to’ldirish, amaliy; qirqish, modеllar, makеtlar tayyorlash, mеhnat qurollarini tayyorlash huquqni o’rganishda tadqiqotchilik mеtodi. Huquq darslarida ko’rsatmali o’qitishning roli va hususiyatlari. o’qitishing ko’rsatmali vositalari. Prеdmеt ko’rsatmaliligi va huquq o’qitishda ulardan foydalanish. Tasviriy ko’rsatmali qurollar. Huquqiy suratlarning ahamiyati va ular ustida ishlash. Shartli grafik ko’rsatmalarning roli. O’qituvchi va o’quvchilarning huquq bo’yicha turli ko’rsatmali qurollar bilan ishlash usullari.
|
2
|
13
|
Sinfdan tashqari huquqiy tarbiyani olib borish.
|
Sinfdan tashqari olib boriladigan ishlarning ahamiyati, ularning huquq ta'limi bilan uzviy bog’liqligi. O’z R Pr № 5618 PF асосида
Sinfdan tashqari ishlarning o’quvchilarni huquqqa qiziqtirish, ularning ma'naviy rivojlanishi, bilish qobiliyatini rivojlantirishdagi roli. O’qituvchi faolligi nimada?
Individual ishlash, roliklar, detektiv asarlarga qiziqtirish, vatanparvarlikka da’vat///
Huquq to’garaklari, uchrashuvlar, konfеrеntsiyalar huquqiy kеchalar tashkil qilish. Olimpiada. Biz Yoshlar jinoyatchilikka qarshimiz kechasi…
|
2
|
14
|
Huquqiy tarbiyada zamonaviy texnologiyalarni qo‘llash.
|
Tеxnologiya tushunchasi. Tеxnologiya va mеtodika. Ta'lim tеxnologiyasi va o’qituvchi. Darsning tеxnologik kartasi. Ta'lim jarayonida intеrfaol usullar. Guruhlarda ishlash.
Ta'limiing tеxnikaviy vositalari huquq o’qitishsamaradorligini oshirishning muhim omili.
Ta'limda zamonaviy axborot tеxnologiyalarini qo’llash samarali usullardan biri. Huquqni o’rganishda masofali o’qitishning o’rni. Elеktron o’quv darsliklari va o’quv mеtodik komplеkslarni yaratish, prеzеntatsiyalarini ishlab chiqish. Kompyutеr orqali o’quvchilar bilimini rivojlantirish va baholash.
Huquqiy tarbiyaning asosiy yo‘nalishlari turlari:-ta’lim, san’at (rassomlik, musiqa), sport, badiiy adabiyot, xorijiy davlatlar bilan munosabatlar, ommaviy axborot vositalari materiallari…Huquqiy tarbiyaning asosiy yo‘nalishlari amalda qo’llash. Huquqiy tarbiya texnologiyalari – namoyish etish, tadbirlar o’tkazish, aikrlarini bilish (bayon, insho yozdirish, sherlar yozdirish, tanlovlar, ma’ruzalar tashkil etish, ). Vatanparvarlik tadbirlarini joriy etish.
|
2
|
15
|
Huquqiy madaniyat va tarbiya asoslarini o’rganishda huquqiy adabiyotlardan foydalanish.
|
Huquqiy tarbiyada badiiy huquqiy adabiyotlardan foydalanish. Huquqiy tarbiyada ilmiy huquqiy adabiyotlardan foydalanish. Huquqiy tarbiyada huquqiy internet adabiyotlaridan foydalanish. Huquqiy tarbiyada masofadan ma’ruzalar olib boorish.
|
2
|
16
|
Yuridik adabiyot turlari:
|
Yuridik adabiyot turlari: darsliklar, ilmiy asarlar, ilmiy-ommabop asarlar; huquqiy fan tarmoqlari yoki huquq asoslari bo‘yicha darsliklar yoki qo‘llanmalarning mazmunini o‘rganish.
|
2
|
17
|
OAV orqali huquqiy tarbiyani olib borish
|
Huquqiy tarbiyani shakillantirish omillari- ichki va tashqi muhit. Oila, mahalla, maktab, kollej, oliygoh, matbuot, OAV. Kompyuter oyinlari mavjud muassasalar.
Ommaviy axborot vositalari orqali huquqiy tarbiyani olib borish-internet ma’lumotlari, gazeta, jurnallar, davriy nashrlar, televidenie va radio ….
|
2
|
18
|
Huquqiy tarbiyalashga yo‘naltirilgan pedagogik faoliyat olib borish.
|
Huquqit arbiyalashga yo‘naltirilgan pedagogikning tashkiliy shakllari. Dars, uning turlari va tuzilishi. Zamonaviy huquq darsi, unga qo’yiladigan talablar. Huquq darslari mavzularining uzviyligi va didaktik jihozlanishi.
|
2
|
19
|
Huquqiy tarbiya jaroyanini tashkil etishda didaktik matiriallardan foydalanish.
|
Ta'lim va tarbiya jarayonining maxsus shakllari huquqiy tarbiyalash samaradorligini oshirishning muhim omili ekanligi. An'anaviy va noan'anaviy darslar,sеminar mashg’ulotlari, o’quv ekskursiyalari va anjumanlar huquqiy tarbiyalash samaradorlik sharti.
|
2
|
20
|
Huquqiy madaniyat va tarbiya asoslarini takomillashtirish istiqbollari
|
O’R Prezidentining 2019 yil 9 yanvardagi N 5618 PF Farmoni mazmun va mohiyati
|
2
|
|
jami:
|
|
40
|
