Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

Практическое занятие-конкурс – это оценочно-заключительный 
этап педагогического взаимодействия преподавателя со студентами. 
Конкурс целесообразно проводить между двумя или тремя параллельно 
изучающими предмет учебными группами под руководством их 
преподавателей. 
Сроки 
проведения 
желательно 
отвести 
на 
заключительный этап изучения предмета. Проведение конкурса можно 
проводить в форме олимпиады, этапного прохождения заданий, ряд 

---

354 
специалистов останавливается на проведении игры брейн-ринг как 
наиболее разнообразной по содержанию и активной по участию для самих 
студентов.
Преимущества:
– повышает качество подготовки специалистов; 
– углубляет и закрепляет знания по предмету;
– способствует развитию творческого потенциала студентов;
– совершенствует знания студентов;
– высокая мотивация студентов на победу в конкурсе.
Недостатки: – проигравшей в конкурсе считается вся команда.
Практическое занятие -имитация – один из самых мощных 
инструментов, имеющий целью: описать поведение систем; построить 
теории для объяснения наблюдаемого поведения; использовать эти теории 
для предсказания будущего поведения системы, которое может быть 
вызвано изменениями в системе или изменениями способов ее 
функционирования. Занятия-имитации включают в себя анализ 
производственных ситуаций, ведущей целью которых является подготовка 
профессионала-специалиста, способного квалифицированно решать 
профессиональные задачи. К имитационным методам обучения относятся:
деловая игра; ролевая игра; имитационная игра. 
А. Деловая игра – это средство моделирования проблемных ситуаций 
в различных областях деятельности человека, форма воссоздания 
предметного и социального содержания профессиональной деятельности, 
моделирование систем отношений, характерного для данного вида труда, 
позволяющие найти оптимальные пути решения этих проблем, а также 
алгоритмы, на основании которых, можно спрогнозировать подобные 
ситуации и успешно их избежать.
Б. Имитационная игра – представляет собой процесс, в котором 
студенты играют те или иные роли и, взаимодействуя стремятся совместно 
достигнуть той или иной цели.
В. Ролевая игра – это метод разыгрывания ролей по определенному 
сценарию с последующим обсуждением.(например врач кабинета 
инфекционных заболеваний и пациент)