Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

«Градация». 
Студентам 
предлагается 
стать 
партнерами 
преподавателя в процессе оценки их знаний, если смогут понять, что 
подразумевается 
под 
отличным, 
хорошим, 
удовлетворительным, 
неудовлетворительным 
результатом. 
Этого 
несложно 
добиться. 
Преподавателю нужно максимально прояснить критерии оценки. Градация 
– четко сформулированные правила, в соответствии с которыми работа 
студента заслуживает того или иного балла. Критерии оценки 
выписываются на доске и обсуждаются со студентами. После обсуждения 
студенты, ориентируясь на оценочную градацию, выполняют контрольное 
задание. Прежде чем сдать свои работы (тестовые, письменные) на 
проверку преподавателю, они могут оценить их самостоятельно, в 
соответствии с этой градацией. Преподаватель должен выставить оценку 
за каждую работу в строгом соответствии с представленной им 
классификацией.
Ба
лл 
Критерии оценки: 
86-
100 
Дать определение заболеванию. Назвать возбудителя, указать 
его морфологические свойства, устойчивость во внешней среде. 
Охарактеризовать источники и пути передачи инфекции, 
восприимчивость и сезонность заболевания. Иметь понятие о 
клинических симптомах. 
Уметь обосновать предварительный диагноз. 
Объяснить 
патогенетическую 
сущность 
клинических 
симптомов, разъяснить симптоматику различных клинических 
вариантов течения и уметь составить план лабораторного 
обследования, дать их интерпретацию, обосновать клинический 
диагноз, провести дифференциальную диагностику с двумя 
схожими инфекционными заболеваниями, наметить план лечения и 
профилактики. Правильно заполнить ОЛКМС по заболеванию. 
Правильно решать ситуационные задачи и тестовые вопросы. 

---

352 
71-
85 
Дать определение заболеванию. Назвать возбудителя, указать 
его морфологические свойства, устойчивость во внешней среде. 
Охарактеризовать источники и пути передачи инфекции, 
восприимчивость и сезонность заболевания. Уметь обосновать 
предварительный диагноз. 
Объяснить 
патогенетическую 
сущность 
клинических 
симптомов, разъяснить симптоматику различных клинических 
вариантов течения 
и уметь составить план лабораторного обследования. 
Правильно заполнить ОЛКМС по заболеванию. 
Правильно решать ситуационные задачи и тестовые вопросы. 
55-
70 
Дать определение заболеванию. Назвать возбудителя, указать 
его морфологические свойства, устойчивость во внешней среде. 
Охарактеризовать источники и пути передачи инфекции, 
восприимчивость и сезонность заболевания. Иметь понятие о 
клинических симптомах. Уметь обосновать предварительный 
диагноз. 
Заполнить ОЛКМС по заболеванию (не полностью). 
Решать ситуационные задачи и тестовые вопросы (с 
ошибками). 
54 
Незнание нозологии. 
Не может заполнить ОЛКМС. 
Не может решить ситуационную задачу.