Toshkent moliyainstituti n. Atayeva, F. Rasulova, M. Salayeva, S. Hasanov

(«Qush»), 

«Xayy ibn  Yaqzon»,  («Uyg‘oq 

o ‘g ‘li  tirik»),  «Donishnoma»  kabi  asarlarida  o‘zining  pedagogik  va 

psixologik  qarashlarini  ifodalaydi.  Masalan,  u  «Hayy  ibn  Yaqzon» 

asarida  yoshlami  do‘stlikka,  bilim  o‘rganishga  chaqiradi:  «...  bir- 

biringizdan bilim o‘rganib,  kamol  topishingiz uchun  dil  pardasini  ochib 

tashlangian).1  Shuningdek,  alloma  shaxs  fe’l-atvorini 

tabiatini 

chuqurroq  tushunish  uchun  farosat  ilmining,  ya’ni  ilmiy  mantiqni 

bilishga  da’vat  qiladi.  Chunki  ilmiy-mantiq  shaxs  didini  o‘stiradi,  fikr 

doirasini kengaytiradi. U bu haqda shunday deydi: «Farosat ilmi foydasi 

naqd  ilmlardandir.  Bu  ilmni  bilib olsang,  u  senga kishilarning pinhoniy 

fe’l-atvorini  bildiradi.  Farosat  ilmidan  bahramand  bo‘lsang, juda  o‘tkir 

bo‘lib  ketasan».

1