So'z turkumlari

I.Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.

II.O’tilgan mavzuni takrorlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman. “Mashqlar bilan ishlash “yuzasidan savol-javob o`tkaziladi.

Yangi mavzu bayoni: 310-311-mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman. Doskada va mustaqil bajaradilar.

310-mashq. . 0‘qing. Berilgan fe’llarga yaqin ma’noli fe’llar tanlang va ularni birgalikda yozing.

Namuna: sevinmoq - quvonmoq.

Sevinmoq, sog'aymoq, tugatmoq, asramoq, yugurmoq, yip‘moq.

Foydalanish hun so‘zlar: tuzalmoq, quvonmoq, bi- tirmoq, chopmoq, saqlamoq, to'plamoq.

311-mashq. O‘qing. Qavs ichida berilgan so'zlardan mosini qatnashtirib, gap tuzing va yozing.

1.Chegarachilar tinchligimizni (qo'riqlaydilar, saqlaydilar, asraydilar).

2.Men uy ishlarida oyimga (qarashaman, yor- damlashaman, ko‘maklashaman).

3.Jahon xalqlari tinchlikni (xohlaydi, istaydi, tilaydi).

4.Poyezd soat 10.00 da (ketadi, jo'naydi

Ushbu so`zlar talaffuzi va imlosi, yozuvda ifoda etilishi tushuntiriladi.

Mustahkamlash: 310-311-mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi:so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

Uyga vazifa va darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. Uy vazifasi Mashqni bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman.

312-mashq.. So‘roqlarga mos fe’llar tanlab, gaplarni o‘qing, so'ngra ko'chiring.

Sobir kecha (nima qiidi?).... U bugun (nima qiiyapti?)... . Sobir bilan Malika kecha (nima qildilar?)... . Sobir bilan Malika bugun (nima qilyaptilar?) ... .

Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________
SANA ____________ 3-Sinf Fan: Ona tili

Mavzu:. Mustahkamlash. (313-314-mashq)

Maqsad: Ta’limiy: “Mustahkamlash. ” yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash

Tarbiyaviy maqsad: Ozoda va tartibli bo`lishni, o`z ustida ishlash va mas`uliyatli bo`lishni tarbiyalsh.

Rivojlantiruvchi maqsad: So`zlarni tog`ri yozish malakalarini rivojlantirish

Fanga oid kompetensiyalar: Og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish. Mustaqil fikrlashga o`rgatish. F.k.2. mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi;

Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi.

Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar, plakatlar.kitob

Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.

II.O’tilgan mavzuni takrorlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman. “Yaqin ma’noli fe'llar tanlash mashqi “yuzasidan savol-javob o`tkaziladi.

Yangi mavzu bayoni: 313-314 -mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman. Doskada va mustaqil bajaradilar.

313-mashq. Berilgan so‘zlardan gaplar tuzing, tuzgan gaplaringizni yozing. Fe’llarga so'roq bering.

Keldi, bahor, o'lkamizga;

olamni, quyosh, isitdi;

eridi, qor, oppoq, yerdagi;

maysa bilan, ko‘m-ko‘k, qoplandi, qir-adirlar.

314 -mashq. Gap mazmuniga mos fe’llarni qo‘yib o‘qing, so'ngra yozing.

CHUMOLILARNING FOYDASI

Odatda, chumolilar to‘p-to‘p bo‘lib (turadi, ya- shaydi). Shuning uchun ular yozda qish uchun ko‘p ovqat (g‘amlaydi, tayyorlaydi). Chumoli mayda qo‘ng‘iz va kapalak qurtlarini yeydi. Ular o‘rmon va bog'larni turli zararkunandalardan (qo'riqlaydi, saqlaydi).

Ushbu so`zlar talaffuzi va imlosi, yozuvda ifoda etilishi tushuntiriladi.

Mustahkamlash: 313-314 -mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi:so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

Uyga vazifa va darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. Uy vazifasi 315-mashq.. Mashqni bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman.

315-mashq.. Nima qiidi?, nima qilyapti? so‘roqlariga javob bo'lgan fe’llar ishtirokida gaplar tuzing va yozing

Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________
SANA ____________ 3-Sinf Fan: Ona tili

Mavzu: Qarama-qarshi ma'noli fe'llar (316-317-mashq).

Maqsad: Ta’limiy: “Qarama-qarshi ma'noli fe'llar” yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash

Tarbiyaviy maqsad: Ozoda va tartibli bo`lishni, o`z ustida ishlash va mas`uliyatli bo`lishni tarbiyalsh.

Rivojlantiruvchi maqsad: So`zlarni tog`ri yozish malakalarini rivojlantirish

Fanga oid kompetensiyalar: Mashq shartini tushuna oladi va mashq ustida kerakli faoliyatni amalga oshira oladi.

Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi.

Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar, plakatlar.kitob

I.Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.

II.O’tilgan mavzuni takrorlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman.

Yangi mavzu bayoni: 316-317 -mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman. Doskada va mustaqil bajaradilar.

316-mashq. Yiqilmoq, qulamoq, ag'anamoq, yumala- moq fe’llarining ma’nosida farq bormi? Shu fe’llar ishti- rokida ikkita gap tuzing.

317-mashq. Nuqtalar o‘rniga mos fe’l tanlab, gaplarni to‘ldiring. Qarama-qarshi ma’noli fe’llarni juftlab ko'chiring.

Ushbu so`zlar talaffuzi va imlosi, yozuvda ifoda etilishi tushuntiriladi.

Mustahkamlash Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi:so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

Uyga vazifa va darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. Uy vazifasi 318 -mashq.. Mashqni bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman.

Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________
SANA ____________ 3-Sinf Fan: Ona tili

Mavzu: Mashqlar ishlash (319-320-mashq).

Maqsad: Ta’limiy: “Mashqlar ishlash ” yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash

Tarbiyaviy maqsad: Ozoda va tartibli bo`lishni, o`z ustida ishlash va mas`uliyatli bo`lishni tarbiyalsh.

Rivojlantiruvchi maqsad: So`zlarni tog`ri yozish malakalarini rivojlantirish

Fanga oid kompetensiyalar: Og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish. Mustaqil fikrlashga o`rgatish. F.k.2. mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi;

Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi.

Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar, plakatlar.kitob

Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.

II.O’tilgan mavzuni takrorlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman.

Yangi mavzu bayoni: 319-320 -mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman. Doskada va mustaqil bajaradilar.

319-mashq. Qavs ich qaysi fe’l jonivorlar ha-rakatiga mos kelishini aniqlab, gaplarni o‘qing.

1. 
   Musicha tarnovga (qo‘ndi, o'tirdi). 2. To- vuqlar (donlayapti, ovqatlanyapti). 3. To‘rtko‘z uy- chasidan (qarayapti, mo‘ralayapti). 4. Mushuk qu­yosh nurida (yayrayapti, rohatlanyapti).
   

320-mashq. Fe’llarni o‘qing, bu so‘zlar qaysi shaxs va narsalar harakatini bildirishini ayting.

... - yoritadi, isitadi.

... - sakrayapti, ma’rayapti.

... - sayrayapti, uchyapti, yayrayapti.

... - yuguradi, kishnaydi.

Foydalanish uchun so‘zlar: ot, to'rg'ay, echki, quyosh.

Nuqtalar o‘rniga fe’llarga mos otlarni qo'yib, gaplar tu­

zing va tuzgan gaplaringizni yozing.

Ushbu so`zlar talaffuzi va imlosi, yozuvda ifoda etilishi tushuntiriladi.

Mustahkamlash: 319-320mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi:so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

Uyga vazifa va darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. Uy vazifasi 321 -mashq.. Mashqni bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman. Nuqtalar o‘rniga berilgan otlarga mos fe’llar tanlab, gaplar tuzing.

Kech ... . Qushlar .... Poda ... . Bepoyon osmonda yulduzlar ... . Yomg'ir.... Kunlar ... . O'tlar ... .

Foydalanish uchun so‘zlar:tinchidi, isidi, ko‘rindi, ko'kardi, qaytdi, yog'di, kirdi. Tuzgan gaplaringizni yozing. Fe’llarning tagiga chizing

Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________

SANA ____________ 3-Sinf Fan: Ona tili

Mavzu: Rasm asosida matn yozish (322-323-mashq).
Maqsad: Ta’limiy: “Rasm asosida matn yozish ” yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash

Tarbiyaviy maqsad: Ozoda va tartibli bo`lishni, o`z ustida ishlash va mas`uliyatli bo`lishni tarbiyalsh.

Rivojlantiruvchi maqsad: So`zlarni tog`ri yozish malakalarini rivojlantirish

Fanga oid kompetensiyalar: Mashq shartini tushuna oladi va mashq ustida kerakli faoliyatni amalga oshira oladi.

Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi.

Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar, plakatlar.kitob

I.Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.

II.O’tilgan mavzuni takrorlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman.

Yangi mavzu bayoni: 322-323 -mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman. Doskada va mustaqil bajaradilar.



323-mashq. Matinni o’qing.Unda nima tasvirlangan.

Qishloq menga yoqib qoldi. Atrofi tog¹. Tog'lar ko‘m-ko‘k, jonli gilam bilanto'shalganday.Musaffo havosi, oynadek tip-tiniq, muzdek suvlari kishi bahrini ochadi. Qishloqning shamoli esa yoqimli. U sochlaringni, yuzlaringni silaydi.

Sobit G'afurov

Matndagi ot va fe’llarni alohida-alohida ko'chiring.

Ushbu so`zlar talaffuzi va imlosi, yozuvda ifoda etilishi tushuntiriladi.