So'z turkumlari

Mustahkamlash:269-270mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi:so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

271. 
     Uyga vazifa va darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. Uy vazifasi 271 -mashq. Otlardan sifatlar hosil qiling, so‘z yasov­chi qo'shimchalarni namunada ko'rsatilgandek belgilang.
     

Namuna:

2.Xat boshidan yozish 18

mehr-mehrli, suv- suvsiz, pul-puldor

maza - nur- rang -

shira - tuz - qarz -

yog¹ - sifat - hosil -

Shu sifatlardan qatnashtirib 3-4 ta gap tuzing. Mashqni bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman.

Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________
SANA ____________ 3-Sinf Fan: Ona tili

Mavzu:. Yasama sifatlar (272-273-mashq)

Maqsad: Ta’limiy: “Yasama sifatlar ” yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash

Tarbiyaviy maqsad: Ozoda va tartibli bo`lishni, o`z ustida ishlash va mas`uliyatli bo`lishni tarbiyalsh.

Rivojlantiruvchi maqsad: So`zlarni tog`ri yozish malakalarini rivojlantirish

Fanga oid kompetensiyalar: Og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish. Mustaqil fikrlashga o`rgatish. F.k.2. mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi;

Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi.

Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar, plakatlar.kitob

Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.

II.O’tilgan mavzuni takrorlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman. “Sifat yasovchi qo'shimchalar” yuzasidan savol-javob o`tkaziladi.

Yangi mavzu bayoni: 272-273-mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman. Doskada va mustaqil bajaradilar.

272-mashq. Nuqtalar o'rniga gap mazmuniga mos sifat yasovchi qo'shimchalarni qo'yib o'qing

G'ubor.. osmonda yulduzlar yana ham yor- qin edi. 2. Jussa.. bola vazmin toshlarni qiynalmay ko'tarardi. 3. Jimjima.., naqsh.. ayvon odam- lar bilan liq to‘la, gavjum. 4. Qo‘l-oyoq.. chopib tolmas, suv.. aslo yashay olmas. (Baliq) 5.Chidam.., bardosh.. o'quvchilar qunt bilan bilim ola- dilar.

Sifatlarni otlar bilan birgalikda ko'chiring, sifat yasovchi qo‘shimchalarning ma’nosiga e’tibor bering.


-li, -dor qo'shimchalari yordamida hosil qi- lingan sifatlar belgiga egalik ma’nosini, -siz qo‘shimchasi yordamida yasalgan sifatlar bel­giga ega emaslik ma’nosini bildiradi.

Odobli (odobga ega bo'lgan) bola.

Jarangdor (baland, yoqimli) ovoz.

Shoxdor (shoxga ega bo'lgan) echki.

Odobsiz (odobga ega bo‘lmagan) bola.


273-mashq. Otlarga xos belgini bildirgan sifatlarni tanlab, gaplarni o‘qing va yozing. Sifatlarning tagiga to‘lqinli chiziq chizing.

1. (Zo‘r, qudratli) kran (vazmin, og‘ir) yuklarni bemalol ko'taradi. 2. (Yoqimli, mayin) shamol (ko‘k, yashil) yaproqlarni silkitdi. 3. (Tor, ki­chik) uyga sig'magan odam (keng, katta) hovliga ham sig‘maydi.

Ushbu so`zlar talaffuzi va imlosi, yozuvda ifoda etilishi tushuntiriladi.

Mustahkamlash: 272-273mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi:so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

Uyga vazifa va darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. Uy vazifasi 274-mashq. mashq. 0‘qing. Sifatlarni toping, narsalarning bel- gisiga ko‘ra topishmoqlarning javobini ayting va yozing. Mashqni bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman.

1. 
   Dum-dumaloq, jajji oy,
   

Chaqib yesang, g‘ij-g‘ij moy.

2.Yorug^’ kunni boshlaydi,

Undan borliq yashnaydi.
Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________
SANA ____________ 3-Sinf Fan: Ona tili

Mavzu:. Sifatlarga so'roq berish. (275-276-mashq)

Maqsad: Ta’limiy: “Sifatlarga so'roq berish ” yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash

Tarbiyaviy maqsad: Ozoda va tartibli bo`lishni, o`z ustida ishlash va mas`uliyatli bo`lishni tarbiyalsh.

Rivojlantiruvchi maqsad: So`zlarni tog`ri yozish malakalarini rivojlantirish

Fanga oid kompetensiyalar: Mashq shartini tushuna oladi va mashq ustida kerakli faoliyatni amalga oshira oladi.

Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi.

Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar, plakatlar.kitob

I.Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.

II.O’tilgan mavzuni takrorlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman. “Yasama sifatlar “yuzasidan savol-javob o`tkaziladi.

Yangi mavzu bayoni: 275-276mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman. Doskada va mustaqil bajaradilar.

275-mashq. Bog‘ning bahorgi ko'rinishi haqida hikoya tuzing. Tuzgan gaplaringizda sifatlar ishtirok etsin va shu gaplarni daftaringizga yozing.

276-mashq. Ajratib ko'rsatilgan otlarga bog‘- lanib kelgan sifatlarni aniqlab, shu sifatlarga so'roq bering va ko'chiring.

Ozod, mustaqil Vatan, О bod va ahil Vatan.

Sen Ulug‘bek yulduzi,

Navoiyning dur so‘zi. Nurli koshonam o‘zing, Yorug¹ darsxonam o‘zing, So‘ngsiz, abadiy chaman,

Bag‘ringda baxt ichraman.

Jumaniyoz Jabborov

She’rda Vatanimizning qaysi belgilari ifodalangan? Siz Vatanni qanday tasvirlagan bo'lardingiz? Fikringizni besh- olti gap bilan ifodalang.

Mustahkamlash:275-276mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi:so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

Uyga vazifa va darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. Uy vazifasi 277-mashq. mashq. Berilgan sifatlarga qarama-qarshi ma’noli sifatlar tanlab, namunadagidek yozing.

Namu na: uzun - qisqa, ...

Uzun, yaxshi, katta, achchiq, baland, keng, qalin, yangi.

Foydalanish uchun so‘zlar: kichik, yomon, past, chuchuk, eski, yupqa, tor.

Mashqni bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman.

Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________
SANA ____________ 3-Sinf Fan: Ona tili

Mavzu:. Qarama-qarshi ma'noli sifatlar. (278-279-mashq)

Maqsad: Ta’limiy: “Qarama-qarshi ma'noli sifatlar ” yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash

Tarbiyaviy maqsad: Ozoda va tartibli bo`lishni, o`z ustida ishlash va mas`uliyatli bo`lishni tarbiyalsh.

Rivojlantiruvchi maqsad: So`zlarni tog`ri yozish malakalarini rivojlantirish

Fanga oid kompetensiyalar: Og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish. Mustaqil fikrlashga o`rgatish. F.k.2. mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi;

Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi.

Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar, plakatlar.kitob

Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.

II.O’tilgan mavzuni takrorlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman. “Sifatlarga so'roq berish “ yuzasidan savol-javob o`tkaziladi.

Yangi mavzu bayoni: 278-279mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman. Doskada va mustaqil bajaradilar.



dan foydalanib, aval tulkining, keyin quyonning tashqi ko'rinishini tasvirlab yozing. Ularning yashash tarzini ay­ting.

Foydalanish uchun so‘zlar: qamishzor, chakalakzor orasi, mayin, yungli, paxmoq dumli, ayyor, uzunquloq, kulrang, hurkak, ehtiyotkor.




nutqda qanday maqsadlar uchun qo'llanadi?

279. 
     mashq. Har bir qatordagi so'zlardan gap tuzing. Tuzgan gaplaringizni yozing. Sifatlarning tagiga to‘lqinli chiziq chizing. Hosil bo'lgan hikoyaga sarlavha toping.
     

bordi, Aziza, xiyobonga, ko‘rkam;

oq, ochilgan, sariq, gulzorda, qizil, gullar;

daraxtlarda, sayrayapti, qushlar, sayroqi;

Aziza, maysalar ustida, o‘ynadi, ko‘m-ko‘k, yayrab;

Mustahkamlash:278-279mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi:so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

Uyga vazifa va darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. Uy vazifasi 280-mashq. Mashqni bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman.

.

. Shanba Bino

.
Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________

SANA ____________ 3-Sinf Fan: Ona tili

Mavzu:. Sifat va otlarni aniqlash (281-282-mashq)

Maqsad: Ta’limiy: “Sifat va otlarni aniqlash ” yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash

Tarbiyaviy maqsad: Vatanparvarlik ruhida tarbiyalash..

Rivojlantiruvchi maqsad: So`zlarni tog`ri yozish malakalarini rivojlantirish

Fanga oid kompetensiyalar: Mashq shartini tushuna oladi va mashq ustida kerakli faoliyatni amalga oshira oladi.

Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi.

Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar, plakatlar.kitob

I.Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.

II.O’tilgan mavzuni takrorlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman. “Qarama-qarshi ma'noli sifatlar “yuzasidan savol-javob o`tkaziladi.

Yangi mavzu bayoni:281-282-mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman. Doskada va mustaqil bajaradilar.

281-mashq. Berilgan sifatlarga mos otlar topib yozing.


Shirin

katta

282-mashq. Matnni o‘qing, ot va sifatlarni aniqlang. Ularni birgalikda ko'chirib yozing.

QORLI TOG‘

Yakshanba kuni Chimyonga bordik. Sovuq aytarli qattiq emas. Qalin qor yog'gan. Tog^’ cho'qqisini pag‘a-pag‘a bulutlar qoplagan. Quyosh bulutlar orasidan nur sochmoqda.

Tog¹ etagidagi tepalikda chana uchayotgan bo-

lalarni va katta yoshdagi kishilarni ko‘rdik.

Ukam bilan men maza qilib chana uchdik.

Akam chang'i bilan cho'qqidan pastga tushar va yana cho'qqiga ko‘tarilardi.

Tog^’ etagida dam oluvchilar uchun mehmon xonalar qurilgan.U yerda oshxona, choyxonalar ishlab turibdi.

Ushbu so`zlar talaffuzi va imlosi, yozuvda ifoda etilishi tushuntiriladi.

Mustahkamlash:281-282mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi:so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

Uyga vazifa va darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. Uy vazifasi 283-mashq.. Mashqni bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman.

Otlar va sifatlarni aniqlang.

Shirin so‘z hammaga birday yoqadi. Shirin va ezgu so'zlar oqib turgan zilol suvga 0‘xshaydi.

(Yusuf Xos Hojibdan)

Matnni ko‘chirib yozing. Bosh bo‘laklarning tagiga chizing

Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________

SANA ____________ 3-Sinf Fan: Ona tili

Mavzu:. Zid ma’noli so‘zlar (284-285-mashq)

Maqsad: Ta’limiy: “Zid ma’noli so‘zlar” yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash

Tarbiyaviy maqsad: Ozoda va tartibli bo`lishni, o`z ustida ishlash va mas`uliyatli bo`lishni tarbiyalsh.

Rivojlantiruvchi maqsad: So`zlarni tog`ri yozish malakalarini rivojlantirish

Fanga oid kompetensiyalar: Og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish. Mustaqil fikrlashga o`rgatish. F.k.2. mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi;

Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi.

Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar, plakatlar.kitob

Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.

II.O’tilgan mavzuni takrorlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman. “Sifat va otlarni aniqlash “yuzasidan savol-javob o`tkaziladi.

Yangi mavzu bayoni: 284-285 -mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman. Doskada va mustaqil bajaradilar.

284-mashq. O‘qing. Sifatlarga mos zid ma’noli so'zlar toping va yozing.

shirin - ..., arzon - ..., toza - ..., oq - ..., uzun - ..., baland - ....

Berilgan so'zlarni qatnashtirib, 2 ta gap tuzing. Bosh bo‘laklarning tagiga chizing.

285- mashq. Gaplarni o‘qing. Sifatlarni toping. Sifatlar gapda qaysi bo'lak bo'lib kelayotganini aniqlang.

1. Kerakli toshning og‘irligi yo‘q. (Maqol) 2. Yo­qimli shabada esmoqda.

3. Shahrimizda ko'plab chiroyli binolar qurilmoqda.

4. Dadam sayroqi qushlarni yoqtiradilar.

Gaplarni ko‘chirib yozing.Sifatlarning tagiga to'lqinli chiziq chizing.

Ushbu so`zlar talaffuzi va imlosi, yozuvda ifoda etilishi tushuntiriladi.

Mustahkamlash:284-285 -mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi:so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

Uyga vazifa va darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. Uy vazifasi.

Bilimingizni tekshiring.

1. 
   Qanday so‘zlar sifat deyiladi?
   
2. 
   Sifatlar gapda qaysi so‘z turkumi bilan bog‘- lanib keladi?
   
3. 
   Sifat yasovchi qo'shimchalarni ayting.
   
4. 
   Yaqin ma’noli va qarama-qarshi ma’noli sifatlarga misollar keltiring.
   

Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________

SANA ____________ 3-Sinf Fan: Ona tili

Mavzu:Son haqida ma'lumot (286-287 -mashq)

Maqsad: Ta’limiy: “ Son haqida ma'lumot” yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash

Tarbiyaviy maqsad: Ozoda va tartibli bo`lishni, o`z ustida ishlash va mas`uliyatli bo`lishni tarbiyalsh.

Rivojlantiruvchi maqsad: So`zlarni tog`ri yozish malakalarini rivojlantirish

Fanga oid kompetensiyalar: Mashq shartini tushuna oladi va mashq ustida kerakli faoliyatni amalga oshira oladi.

Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi.

Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar, plakatlar.kitob

I.Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.

II.O’tilgan mavzuni takrorlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman. “Zid ma’noli so‘zlar” yuzasidan savol-javob o`tkaziladi.


SON

286-mashq.O‘qing, narsa-buyumlarning sanog'ini bil­dirgan so'zlarni aniqlang va ko'chirib yozing.

Yangi mavzu bayoni: 286-287mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman. Doskada va mustaqil bajaradilar.

Bir tup gul yuz g'uncha ochadi. (Oybek) 2. To- vuqlarga har kun uch mahal suv berardim, don- dun berardim. 3. Yoz chillasi qirq kun-yigir- ma beshinchi iyundan beshinchi avgustgacha. 4. „Uch og‘a-ini botirlar" ertagidagi otaning o'git- larini esda tuting.


Shaxs va narsalarning sanog‘ini bildirgan so'zlar son deyiladi. Sonlar necha?, nechta?, qancha? so'roqlariga javob bo'ladi: nechta?

(daftar) - o‘nta daftar, necha? (kun) - besh kun.



287-mashq O‘qing, sonlarni aniqlang. Sonlar qaysi otlar bilan bog‘lanib yonma-yon yozing.

1.Bir yigitga yetmish hunar oz.

2.Bir mayizni qirq kishi bo‘lib yer.

3.Bir kishi ariq qazir,

Ming kishi suv ichar.

4.Bir qushim bor ikki qanotli: bir qanoti oq, ikkinchi qanoti qora. (Topishmoq. Kecha va kunduz)

Ushbu so`zlar talaffuzi va imlosi, yozuvda ifoda etilishi tushuntiriladi.

Mustahkamlash:286-287mashq.Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi:so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

O‘rtoqlarim kelishar: Nadim, Habib, Marhabo. Yetsa kerak uchta non, To‘rt piyola murabbo.

Anvar Obidjon

0‘n arava kelmoqda

Arpa-bug‘doy ortilgan.

Uch arava oppoq un.

Tegirmonda tortilgan


Uyga vazifa va darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. Uy vazifasi 288 -mashq.. Mashqni bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman.
Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________
SANA ____________ 3-Sinf Fan: Ona tili

Mavzu:. Sonning turlari (289-290-mashq)

Maqsad: Ta’limiy: “Sonning turlari” yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash

Tarbiyaviy maqsad: Ozoda va tartibli bo`lishni, o`z ustida ishlash va mas`uliyatli bo`lishni tarbiyalsh.

Rivojlantiruvchi maqsad: So`zlarni tog`ri yozish malakalarini rivojlantirish

Fanga oid kompetensiyalar: Og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish. Mustaqil fikrlashga o`rgatish. F.k.2. mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi;

Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi.

Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar, plakatlar.kitob

Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.

II.O’tilgan mavzuni takrorlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman. “Son haqida ma'lumot “yuzasidan savol-javob o`tkaziladi.

Yangi mavzu bayoni:289-290-mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman. Doskada va mustaqil bajaradilar.

289-mashq. O‘qing. Narsalarning sanog'ini, tartibini bildirgan sonlarni aniqlab, namunadagidek ikki qatorga alohida-alohida yozing.

Oltita qalam, o'ninchi bino, ikkinchi hosil, ming bir kecha, beshinchi yil, to‘rt qator, yigirma beshinchi sahifa, ellik yil. yuzta mashina.


Sonlar narsalarning joylashish tartibini ham bildirib, nechanchi? so‘rog‘iga javob bo'ladi: nechanchi (xona) - yettinchi xona, nechanchi? (qavat) - to‘rtinchi qavat. To‘rtinchi, yettinchi sonlari tartib sonlardir.

Sanoq sonlarga -inchi (-nchi) qo'shimchasini qo‘shish bilan tartib son hosil qilinadi:

oltmish - oltmishinchi, yetti - yettinchi.
Namuna: sanoq sonlar-uch kishi, .. tartib sonlar- ikkinchi кип,

290-mashq. Nuqtalar o‘rniga sanoqni yoki tartibni bil­dirgan sonlarni qo‘yib o‘qing va yozing.

1.Yigit kishiga ... hunar oz. 2. Akam... sinfda o'qiydi.

3. Bir yil ... oy. 4. ... poyezd ... yo‘lga kelib to'xtadi.

5. ... terim ham unumli bo‘l- di. 6. Bizning oilamiz ... jondan iborat.

Foydalanish uchun so‘zlar: beshinchi, yetmish, ol- tinchi, o‘n ikki, to‘rtinchi, ikkinchi, to‘rt.

Sonlarning tagiga to‘lqinli chiziq chizing

Mustahkamlash: 289-290 -mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi:so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

Uyga vazifa va darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. Uy vazifasi 291-mashq.. Mashqni bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman.

291mashq. Son-topishmoqning javobini ayting.

Uchta echki, to'rtta qo‘y,

Qani, Erkin, sanab ko‘r:

Nechta quloq, nechta shox

Bor ekan-a, aytib boq.

Obloqul Normatov

Sonlarni otlar bilan birga yonma-yon yozing.

Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________

SANA ____________ 3-Sinf Fan: Ona tili

Mavzu:. Son so'zlarning imlosi (292-293-mashq)

Maqsad: Ta’limiy: “Son so'zlarning imlosi” yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash

Tarbiyaviy maqsad: Ozoda va tartibli bo`lishni, o`z ustida ishlash va mas`uliyatli bo`lishni tarbiyalsh.

Rivojlantiruvchi maqsad: So`zlarni tog`ri yozish malakalarini rivojlantirish

Fanga oid kompetensiyalar: Mashq shartini tushuna oladi va mashq ustida kerakli faoliyatni amalga oshira oladi.

Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi.

Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar, plakatlar.kitob

I.Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.

II.O’tilgan mavzuni takrorlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman. “Sonning turlari “mavzusi yuzasidan savol-javob o`tkaziladi.

Yangi mavzu bayoni: 292-293 -mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman. Doskada va mustaqil bajaradilar.

292—mashq. O‘qing. Sonlarning yozilishiga e’tibor bering.

1. May oyi 31 kun. 2. Men 3-sinfda o‘qiyman.14-yanvar - Vatan himoyachilari kuni. 4. 1992-yil 8-dekabrda O'zbekiston Respublikasining Konsti- tutsiyasi qabul qilingan.

Sanoq va tartib sonlarni so‘z bilan yozib, gaplarni ko'chiring.

Sonlar aytiladi va yoziladi. Sonlar ikki хil yoziladi. Harflar bilan: uch soat, besh kishi.

Raqam bilan: 3 soat, 5 kishi.

Tartib sonlar raqam bilan yozilganda -inchi (-nchi) qo'shimchasi o'rnida chiziqcha (-) ishlatiladi:to‘qqizinchi dekabr- 9-dekabr,

qirqinchi xonadon - 40- xonadon.

293 –mashq. Umumxalq bayrami sifatida nishonlana- digan sanalar nomlarini va qaysi kun bayram qilinishini ayting va yozing.

Ushbu so`zlar talaffuzi va imlosi, yozuvda ifoda etilishi tushuntiriladi.

Mustahkamlash: 292-293mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi:so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

Uyga vazifa va darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. Uy vazifasi .Mashqni bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman.

294 -mashq.Raqam bilan berilgan sanoq sonlarni tartib sonlarga aylantirib, so‘z bilan yozing. 6- qavat, 4- uy, 20 bet, 2 ko‘z, 6 qator, 25 kun, 5 barmoq, 3 qadam, 8-sinf.

Tartib sonlardan qatnashtirib, 2-3ta gap tuzing va yo­zing. Sonlarning tagiga to'lqinli chiziq chizing.

Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________
SANA ____________ 3-Sinf Fan: Ona tili

Mavzu:. Mashqlar bilan ishlash (295-296-mashq)

Maqsad: Ta’limiy: “Mashqlar bilan ishlash ” yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash