So'z turkumlari

Mustahkamlash: Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi:so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

Uyga vazifa va darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. Uy vazifasi 324 -mashq.. Mashqni bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman.

Ifodali o‘qing. Yoddan yozishga tayyorlaning.

Binafshalar ochildi,

Chakkangga taq, chakkangga!

Atir hidi sochildi,

Chakkangga taq, chakkangga!

Lazzat olib hididan

Bolarilar uchadi,

Ipak qanot kapalak

Barglarini quchadi.

Zafar Diyor

She’rni yoddan yozing. Fe’llarning tagiga chizing. Ular- ga so'roq bering.

Ko`rildi: O’TIBDO’______ ________________


SANA ____________ 3-Sinf Fan: Ona tili

Mavzu: Mashqlar ishlash (325-326-mashq).

Maqsad: Ta’limiy: “Mashqlar ishlash ” yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash

Tarbiyaviy maqsad: Ozoda va tartibli bo`lishni, o`z ustida ishlash va mas`uliyatli bo`lishni tarbiyalsh.

Rivojlantiruvchi maqsad: So`zlarni tog`ri yozish malakalarini rivojlantirish

Fanga oid kompetensiyalar: Og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish. Mustaqil fikrlashga o`rgatish. F.k.2. mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi;

Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi.

Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar, plakatlar.kitob

Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.

II.O’tilgan mavzuni takrorlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman.

Yangi mavzu bayoni: 325-326 -mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman. Doskada va mustaqil bajaradilar.

325-mashq. Bular qachon ayting.



Kunlar isiydi. 0‘tlar ko'karadi. Daraxtlar kurtak chiqaradi. Lolalar, binafshalar ochiladi. Janub-

qlildi? so‘rog‘iga mos holda

qaysi fasi kelgani haqida

. Ariqlarda suvlar to‘lib

xabar berilgan bo'lsin.

Hikoyani shunday boshlang:

Kunlar isidi. ...

326-mashq. o‘qing. Har bir qatordagi so‘zlarni bir- biriga bog'lab, gaplar tuzing. Tuzgan gaplaringizdan hikoya hosil bo'lsin.

dalada, gullar, biz, terdik; bog'dan bog‘ga, o‘tib ketdi, Nafisa; u, qolibdi, adashib;

bilmabmiz, adashganini, Nafisaning, biz;

Tohir, qidirdi, Nafisani;

uni, topdi, bog‘dan, qo‘shni; terib, ekan, u, yurgan, gul.

Tuzgan hikoyangizga sarlavha topib yozing.

Ushbu so`zlar talaffuzi va imlosi, yozuvda ifoda etilishi tushuntiriladi.

Mustahkamlash: -mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi:so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

Uyga vazifa va darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. Uy vazifasi. Mashqni bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman.

327-mashq. Yordamlashdi, aytdi fe’llariga yaqin ma’­noli so‘zlar toping. Ular ishtirokida to'rtta gap tuzing va yozing.

Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________
SANA ____________ 3-Sinf Fan: Ona tili

Mavzu: Mustahkamlash. (328-329-mashq)

Maqsad: Ta’limiy: “Mustahkamlash.” yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash

Tarbiyaviy maqsad: Ozoda va tartibli bo`lishni, o`z ustida ishlash va mas`uliyatli bo`lishni tarbiyalsh.

Rivojlantiruvchi maqsad: So`zlarni tog`ri yozish malakalarini rivojlantirish

Fanga oid kompetensiyalar: Mashq shartini tushuna oladi va mashq ustida kerakli faoliyatni amalga oshira oladi.

Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi.

Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar, plakatlar.kitob

I.Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.

II.O’tilgan mavzuni takrorlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman.

Yangi mavzu bayoni: 328-329 -mashq. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman. Doskada va mustaqil bajaradilar.

328-mashq. Matnni o‘qing. Ajratib ko‘rsatilgan so‘z- larning ma’nosini izohlang.

NAZOKAT VA GO‘ZALLIK TIMSOLI

Mehr-oqibat chashmasi, nazokat va go‘zal- lik timsoli, olamni yashnatuvchi va yaratuvchi ulug* zot-ayollarni sharaflash uchun 8-mart bayram etib belgilangan.

Shu kuni barcha ayollarga ta’zim va hurmat bajo keltirib, ularga gullar tortiq qilinadi. Ayol suyukli ona, oila tayanchi, ustoz va murabbiydir.

Matndagi ot, fe’llarni topib yozing. Quyidagi savollarga yozma javob bering:

1.Bahorda qanday bayramlar nishonlanadi?

2.Siz 8-mart-Xotin-qizlar bayrami munosabati bilan kimlarni tabrikladingiz?

3.Onangizga qanday sovg'a tayyorladingiz?

329-mashq. „Mening onam“ mavzusida 5-6 gapdan iborat matn yozing.

Ushbu so`zlar talaffuzi va imlosi, yozuvda ifoda etilishi tushuntiriladi.

Mustahkamlash: Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi:so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

Uyga vazifa va darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. Uy vazifasi 330 -mashq.. Mashqni bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman.




Bahor fasli. Bolalar dalaga chiqdilar. Ular chuchmoma va lola tergani har tarafga tarqaldi. Tuzgan hikoyan

Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________

SANA ____________ 3-Sinf Fan: Ona tili

Mavzu: 12- nazorat ishi Test

Maqsad: Ta’limiy: “12- nazorat ishi Test” yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash

Tarbiyaviy maqsad: Ozoda va tartibli bo`lishni, o`z ustida ishlash va mas`uliyatli bo`lishni tarbiyalsh.

Rivojlantiruvchi maqsad: So`zlarni tog`ri yozish malakalarini rivojlantirish

Fanga oid kompetensiyalar: Og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish. Mustaqil fikrlashga o`rgatish. F.k.2. mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi;

Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi.

Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar, plakatlar.kitob

Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.

II.O’tilgan mavzuni takrorlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman.

Yangi mavzu bayoni: Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman. Doskada va mustaqil bajaradilar.

1.Qaysi so’z ko’plikda berilgan?

A) oftob B) o’qituvchilar S) bulbul D) gulchi

2) Birlikdagi otlar qanday qo’shimcha oladi va ularni yozing. (nutqiy kompetensiyani aniqlash)J:______

3.Qaysi so’zda ot yasovchi qo’shimcha bor?

A) qancha B)beshinchi S) ishchi D)guldor

4.Bino…. Nuqtalar o’rniga qaysi qo’shimcha qo’yiladi? (lingvistik va nutqiy kompetensiya)J:___________

5.Sifat deb nimaga aytiladi? (lingvistik va nutqiy kompetensiyani aniqlash)J:____

6.Topishmoqning javobini toping:Ikki aka-uka yashaydi, bir-birini ko’rmaydi.

A) ko’z B) qosh S) burun D) til

7.“Yigit kishiga….hunar oz”. Nuqtalar o’rniga kerakli so`zni yozing. (nutqiy kompetensiyani aniqlash)J:_______

8..Sifat ( belgi bildirgan) so’z qatorini toping

A) Chiroyli, nafis B) go’zallik, ikki, besh

S)Xushmuomala, tiniq, oq D) bobo, amma

9.Tartib sonni toping.

A) olti B) uchta S) ettinchi D) bir

10.Ot yasovchi qo`shimchalarni yozing. (lingvistik kompetensiyani aniqlash)J:________________

11. Sifat yasovchi qo`shimchalarni yozing. (lingvistik kompetensiyani aniqlash)J: _____________

12. Sonning turlarini yozing (nutqiy kompetensiyani aniqlash)J:_____________________

Mustahkamlash: Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi:so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

Uyga vazifa va darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. Uy vazifasi Takorlash.

Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________

SANA ____________ 3-Sinf Fan: Ona tili

Mavzu:Nazorat ishi tahlili.
Maqsad: Ta’limiy: “Nazorat ishi tahlili” yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash

Tarbiyaviy maqsad: Ozoda va tartibli bo`lishni, o`z ustida ishlash va mas`uliyatli bo`lishni tarbiyalsh.

Rivojlantiruvchi maqsad: So`zlarni tog`ri yozish malakalarini rivojlantirish

Fanga oid kompetensiyalar: Og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish. Mustaqil fikrlashga o`rgatish.

F.k.2. mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi;

Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi.

Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar, plakatlar.kitob

Tashkiliy qism: Salomlashish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. Aylanma daftarlarni almashtirish. Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.

II.O’tilgan mavzuni takrorlash: O'quvchilarning olgan baholarini qisqacha tahlili o`tkaziladi. Yo`l qo`yilga xatolari yuzasidan ko`rsatma beraman.

Yangi mavzu bayoni: Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beraman. Doskada va mustaqil bajaradilar.

1.Qaysi so’z ko’plikda berilgan?

A) oftob B) o’qituvchilar S) bulbul D) gulchi

2) Birlikdagi otlar qanday qo’shimcha oladi va ularni yozing. (nutqiy kompetensiyani aniqlash)J:______

3.Qaysi so’zda ot yasovchi qo’shimcha bor?

A) qancha B)beshinchi S) ishchi D)guldor

4.Bino…. Nuqtalar o’rniga qaysi qo’shimcha qo’yiladi? (lingvistik va nutqiy kompetensiya)J:___________

5.Sifat deb nimaga aytiladi? (lingvistik va nutqiy kompetensiyani aniqlash)J:____

6.Topishmoqning javobini toping:Ikki aka-uka yashaydi, bir-birini ko’rmaydi.

A) ko’z B) qosh S) burun D) til

7.“Yigit kishiga….hunar oz”. Nuqtalar o’rniga kerakli so`zni yozing. (nutqiy kompetensiyani aniqlash)J:_______

8..Sifat ( belgi bildirgan) so’z qatorini toping

A) Chiroyli, nafis B) go’zallik, ikki, besh

S)Xushmuomala, tiniq, oq D) bobo, amma

9.Tartib sonni toping.

A) olti B) uchta S) ettinchi D) bir

10.Ot yasovchi qo`shimchalarni yozing. (lingvistik kompetensiyani aniqlash)J:________________

11. Sifat yasovchi qo`shimchalarni yozing. (lingvistik kompetensiyani aniqlash)J: _____________

12. Sonning turlarini yozing (nutqiy kompetensiyani aniqlash)J:_____________________

Mustahkamlash: Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi:so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.

Uyga vazifa va darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.O`quvchilarga uy vazifasini bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. Uy vazifasi . Takrorlash.



Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________