O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

Rivoyat qahramonlariga oid 
ma‟lumotlar va gaplar 
Ka
m
pi
r 
 Qi
z 
1. 
Vaalaykum 
assalom. 
Menga 
maymunjoningdan bersang-chi». 
+ 
 
2. Marhamat 
 
+ 
3. Rahmat ,buvijon 
 
+ 
4. Bir,ikki, uch, pishirishdan kech 
 
+ 
5. 
Sen menga maymunjon berding, men 
senga biron narsa sovg`a qilaman 
+ 
 
6. 
Mana senga xurmacha, faqat sen faqat 
shuni aytishing kerak 
+ 
 
O‗quvchilar javoblari tekshiriladi. Natijalar e‘lon qilinadi. 
V. Darsga yakun yasash va o„quvchilarni baholash. 
O‗quvchilarga yangi mavzu yuzasidan olgan bilim, ko‗nikma va malakalarini 
mustahkamlash maqsadida quyidagicha savollar bilan murojaat etiladi: 
1. Kampir nima uchun qizchaga xurmacha sovg`a qildi? 
2. Qizning onasi nima uchun sehrli soʻzlarni unutib qoʻydi? 
3. Sehrli soʻzlarni unutilishi qanday oqibatlarni olibkeldi? 
4 Sizning hayotingizda shunday holat yuz berganda nima qilardingiz?
3. Ertakni oʻqib qanday xulosa chiqardingiz? 
O‗quvchilarning javoblari to‗ldirilib, umumlashtiriladi va dars yakunlanadi. 
Dars davomida faol qatnashgan o‗quvchilarning faolliklari tahlil qilinib, baholanadi. 
VI.Uyga vazifa berish. 
« Bir xurmacha shavla» ertagini oʻqish, oʻrganish, qayta hikoya qilib berishga tayyor 
boʻlib kelish. 
108-dars 
Mavzu: 
Rustam 1-qism (
.Faxri Erdinch)
IPT 

---

236 
Darsning maqsadi: 
Ta‟limiy:
‗quvchilarga jahon bolalar adabiyotihaqida ma‘lumot berish, «Rustam» 
hikoyasining 1-qismi bilan tanishtirish, lug‗at boyligini yangi so‗zlar bilan 
boyitish;