“Она тили ў?итиш махсус методикаси” номли дарслик

 
 
Yordamchi  maktab  o‘quvchilarining  nutqiy  taraqqiyotida  savod 
o‘rgatish  ishlari  aloxida  ahamiyatga  ega.  Savod  o‘rgatishning  alifbegacha 
davridan  boshlab  to  oxirigacha  doimiy  ravishda  o‘quvchilarning  eshitish, 
ko‘rish  idroki,    umumiy,  nutqiy  motorika,  mayda  qo‘l  muskullarining 
harakatchangligi rivojlantiriladi. Rivojlangan og‘zaki nutq asosida o‘quvchilar 
dastlabki  o‘qish  va  yozish  ko‘nikmalarini  egallaydilar.  Shu  davrdan  boshlab, 
o‘quvchilar  og‘zaki  nutq  tovush  va  bo‘g‘inlar,  so‘z  va  gaplardan  iborat 
ekanligini  anglay  boshlaydilar.  Ta’lim  jarayonida  o‘quchilarda  o‘z  fikrini 
atrofdagilarga  izchillik  bilan  bayon  etishga  extiyoj  tug‘diradigan  sharoit 
yaratiladi.  O‘quvchilar  maktab  binosi  va  xonalari,  sinf  jixozlari  va  boshqalar 
bilan  tanishadilar  va  atrofdagilar  bilan  muloqatda  bo‘lishga  o‘rganadilar. 
Tevarak  atrofdagi    narsa  va  xodisalar  yuzasidan  turli  savollar  berishga 
o‘rgatish    ishlari  nafaqat  nutq  o‘stirish  darslarida,  balki  qo‘l  mehnati,  rasm,