“Она тили ў?итиш махсус методикаси” номли дарслик

avval,  uni  albatta  taxlil  qilib,  o‘quvchilar  tomonidan  qay  darajada 
o‘zlashtirilganligini tekshirish darkor. Yordamchi maktab o‘quvchilari bayyon 
yozish  vaqtida  o‘z  faoliyatini  to‘g‘ri  tashkil  eta  olmaydilar.  Ular  mavzuni 
tushingan  bo‘lsa  ham,  tuzilgan  rejani    muvofiq  ravishda  ishlata  olmaydilar. 
Natijada  tuzilgan  reja  o‘quvchilarga  yordam  berish  o‘rniga  qiyinchilik 
tug‘diradi.  Bunday  xususiyatni  xisobga  olgan  xolda  o‘qituvchi    tuzilgan  reja 
savollariga  to‘g‘ri  javob  berish  mashqlarini  o‘tkazib  borishi  keraq  Aqli  zaif