Maxsus pedagogika

Ijtimoiy xulq-atvor, ko‘nikm, malaka va odatlarni vujudga
keltirish.
1. Intizomli xulq-atvor, ko‘nikma va'datlarni tarbiyalash:
— kun tartibini bajarish ko‘nikmasi:)lz vaqtida turish, ertalabki va 
kechki hojatxonaga borish, dars va m ast‘iilotlarga kech qolmaslik;
— darsga zarur b o ig a n jihozlarni tslash ko‘nikmasi: kitob, daftar, 
m chka, qalam va hokazo kabi ortiqchaiarsalarni partadan o ‘z vaqtida 
yig‘ishtirish;
— uy vazifasini bajarishda tinchlik, oyishtalik va tartibga rioya qilish;
— darsda o ‘zini to ‘g‘ri tutish ko‘ninasi;
— navbatchi o ‘quvchi va o ‘qituvchirga e ’tiroz bildirmay itoat qilish 
odati;
— jam oa joylarida (teatr, ko‘cha->‘yda, m agazinlarda) xulq-atvor 
qoidasiga amal qilish ko‘nikmasi: qiiqirmaslik, qattiq gapirm aslik, 
o ‘zining xulq-atvori haqida tanqidiy fflashga o ‘rgatish;
— shahar transportidan to ‘g‘ri fdalana olish ko‘nikmasi (to ‘g‘ri 
chiqish va tushish, ch ip ta olish);
— ko‘chadan o ‘tish qoidasiga rio;qilish.
2. A trofdagilar bilan xushm uona bo ‘lish ko‘nikm a, m alaka va 
odatlarini vujudga keltirish:
1 0 -3 3
14

---

- o d o b li sa lo m la sh ish , xayrlash ish , e ’tib o r, d iq q at va x iz m a ti u c h u n
ta sh a k k u r b ild irish k o ‘n ik m a si;
- o ‘rto q la rin in g iltim o sin i b ajon u d il, v ijd o n a n bajarish, o ‘z s o ‘z in in g
u stid a n c h iq ish o d a tin i tarbiyalash.
3.
G ‘a m x o ‘rlik, m eh rib on lik k o ‘rsatish k o ‘n ik m a , m alak a v a o d a tla r in i
tarb iyalash :
- b etob va nim jon o lto q la r ig a yordam ко rsatish k o ‘nikm asi;
- o ‘z o^rtoqlarining o ‘yin vaqtida, o ‘q ishda erishgan m uvaftaqiyatlarini
t o ‘g ‘ri b ah olay olish k o ‘nikmasi;
- o ‘rtoqlari b ilan o ‘y ir c h o q , k ito b , q a la m , d aftar va h o k a z o la r n i