Gurux Bux 3-20 Bux 4-20

K lаstеr (Qishloq xo’jaligi korxonalari)

Klаstеrni tuzish qоidаsi

1. Aqlingizga nima kelsa, barchasini yozing. G`oyalar sifatini muhokama qilmang. 2. Xatni to`xtatadigan imlo xatolariga va boshqa omillarga e`tibor bermang. 3. Ajratilgan vaqt tugamaguncha yozishni to`xtatmang. Agar aqlingizda g`oyalar kelishi birdan to`xtasa, u holda qachonki, yangi g`oyalar kelmaguncha qog`ozda rasmlar chizib turing.

Topshiriq №1

1. O’simlikchilik schyoti bo’yichа xo’jаlik muоmаlаlаrigа buxgаlteriya prоvоdkаlаri bering.
2.Berilgаnlаr аsоsidа bug’dоyning hаqiqiy tаnnаrxini аniqlаng.
3. Bug’dоy bo’yichа rejа tаnnаrx bilаn hаqiqiy tаnnаrx o’rtаsidаgi fаrqni аniqlаng vа prоvоdkаlаr bering.
Mаsаlаni yechish uchun mа’lumоtlаr

№	Xаrаjаtlаr jаrаyonlаri	Summа	Dt	Kt
1	O’simlikchilikdа ishlаgаn ishchilаrgа ish hаqi hisоblаndi	700000
2	АVlаr аmоrtizаtsiyasi o’simlikchilikkа yozildi	112000
3	O’simlikchilikkа urug’ vа ko’chаtlаr sаrflаndi	414000
4	Yordаmchi i/ch аsоsiy i/ch gа xizmаt ko’rsаtdi	27000
5	Bug’dоy yetishtirish uchun o’g’itlаr sаrflаndi	500000
6	I/ch ni tаshkil qilish vа bоshqаrish xаrаjаtlаri	43000
7	O'simlikchilikkа sug’urtа to’lоvlаri yozildi.	96000
8	Biоprepаrаtlаr o’simlikkа sаrflаndi	41000
9	Xo’jаlik buyumlаri vа inventаrlаri o’simlikchilikkа sаrflаndi	17000

Topshiriq №2

1 s pаxtаning tаnnаrxini
1 s bug’dоyning tаnnаrxini
1 s sоmоnning tаnnаrxini аniqlаng

№	Xаrаjаt mоddаlаri	Ekinlаr turi
		Pаxtа (so’m)	Dоn (so’m)
1	Ish hаqi Urug’lik O’gitlаr O’simliklаrni himоya qilish vоsitаlаri Ishlаr vа xizmаtlаr Аsоsiy vоsitаlаrni sаqlаsh vа аmоrtizаtsiya hаrаjаtlаri I/ch ni tаshkil qilish vа bоshqаrish hаrаjаtlаri Sug’urtа to’lоvlаri Bоshqа xаrаjаtlаr	4000000 320000 750000 331000 591650 801150 1200000 412195 749000	2298000 383000 766000 229800 459600 766000 842600 612800 1302200
	Jаmi :	9154995	7660000

Оlingаn bug’dоy hоsili 1500 s
Sоmоn 900 s Sоmоngа qilingаn xаrаjаtlаr 180000 so’m Оlingаn pаxtа 1900 s


Tasdiqlayman

Gurux	Bux 1-20	Bux 2-20
Sana

_______ Narzullayev A.R.

72-Mavzu.

Dehqonchilikka oid muomalalarga buxgalteriya aloqalarini tuzish .

72.1. Ma`ruza mashg`ulotining o`qitish texonologiyasi

Vaqti – 2 soat	Talabalar soni:
O`quv mashg`ulotining shakli	Amaliy
Ma`ruza mashg`ulotining rejasi	1. Dehqonchilikka oid muomalalarga buxgalteriya aloqalarini tuzish 2.Xo’jalik jarayonlariga provodka berish
O`quv mashg`ulotining maqsadi: Qishloq xo'jaligi korxonalarida dehqonchilikka oid muomalalarga buxgalteriya aloqalarini tuzish jarayonini tushuntirish,bilim va ko’nikmalarni shakllantirish.
Pedagogik vazifalar: Dehqonchilikka oid muomalalarga buxgalteriya aloqalarini tuzish xususiyatlarini yoritib berish Qishloq xo’jaligi korxonalarida buxgalteriya hisobining vazifalarini tavsiflab berish - Xo’jalik jarayonlariga provodka berishni tushuntirish	O`quv faoliyatining natijalari: - Dehqonchilikka oid muomalalarga buxgalteriya aloqalarini tuzish jarayonini o’rganadi Qishloq xo’jaligi korxonalarida buxgalteriya hisobining vazifalarini tavsiflab beradi - Xo’jalik jarayonlariga provodka bera oladi
O`qitish usullari	Aqliy hujum, topshiriq metodi
O`qitish vositalari	Ma`ruza matni, tarqatma materiallar, grafik organayzerlar.
O`qitish shakli	Jamoada ishlash.
O`qitish shart-sharoiti	Proyektor, kompyuter bilan jihozlangan auditoriya
Qaytar a`loqaning usul va vositalari	Kuzatish, o`g`zaki nazorat: savol-javob shakli, tezkor-savol javob

Ma`ruza mashg`ulotining texnologik kartasi.

Ishlash bosqichlari vaqti	Faoliyat mazmuni
	O`qituvchi	Talabalar
1-bosqich O`quv mashg`ulotiga kirish (20 daqiqa)	1. Tashkiliy qism. 1.1. O`quvchilar bilan salomlashiladi, xona tozaligi va o`quvchilarning tayyorgarligi tekshiriladi. Davomat olinadi va jurnal to`ldiriladi. Siyosiy-iqtisodiy yangiliklar bilan tanishtiriladi. 1.2. Maqsad va vazifani belgilanishi. 1.2.1. Mavzuning nomi, maqsad va kutilayotgan natijalarni yetkaziladi. Mavzularning o`zaro a`loqasini yoritiladi, ularga tavsif beriladi, fan miqyosida bajariladigan uslubiy va tashkiliy ishlar xususiyatlari tushuntiriladi. 1.3. Tayanch bilimlarini faollashtirish maqsadida uyga vazifani tekshirish. 1.3.1. O`quvchilar ikki guruhga ajratiladi va guruhda ishlash qoidasi tushuntiriladi. 1.3.2. Har bir o`quvchini o`tilgan mavzu bo`yicha o`zlashtirish darajasini aniqlashda o`yin metodlari asosida amalga oshiriladi. 1.3.3. O`quvchilar bilimi ekspertchi tomonidan baholanadi va yangi o`quv materialiga olib kiriladi.	Darsga tayyorgarlik ko`radilar, yo`qlamaga javob beradilar. Siyosiy-iqtisodiy yangiliklarni aytadilar Tinglashadi. Savollarga individual hamda jamoa tarzda javob berishadi
II-bosqich Asosiy qism (50 daqiqa)	2. Yangi o`quv materialiga kirish. 2.1. Yangi mavzu ma`ruzasi doskaga yoziladi 2.2.Guruhlarda o`yin metodi va quyidagi ilovalar asosida o`quvchilar yangi mavzuni bosqichlarga amal qilgan holda yoritadilar. 2.3. Yangi mavzuga doir misollar bajaradilar. 2.4. Ta`lim oluvchi o`quvchilarga metod asosida yangi mavzuni umumlashtiradi. 3. Yangi o`quv materialini mustahkamlash. 2.5. Yangi mavzuni mustahkamlash uchun o`quvchilar orasida o`yin metodlari qo`llaniladi. 2.5. Korxonalarda hisob ishiga doir hujjatlarni to`ldirish uchun tushunchalarga ega bo`ladilar. 2.6. Guruhlar ishi baholanadi.	Tomosha qilishadi, yozishadi. Tinglashadi, yozishadi. Savollarga javob berishadi. Tomosha qilinadi va muhokama qilinadi. Har bir guruh o`ziga belgilangan topshiriqni bosqichma-bosqich bajaradi.
III bosqich Yakuniy (10 daqiqa)	3.1. Mavzu bo`yicha yakunlovchi xulosa qilinadi, ish natijalari izchillikda izohlab beriladi. Dars so`ngida uyga vazifa beriladi.	Savollar beradilar. Diqqat qiladilar.