Hisobot: O‘zbekiston

Ta'lim  sohasidagi  sifatni  ta'minlash:  normativ  tartibga  solish  va  asosiy  ma'muriy 

tartib 

Davlat ta'lim standartlari, malaka talablari va boshqa me'yoriy hujjatlarni ishlab chiqish va 

tasdiqlash  jarayoni,  ichki  sifatni  nazorat  qilish  va  monitoring  qilish  Oliy  va  o'rta  maxsus  ta'lim 

vazirligi  muvofiqlashtiriladi.  Shu  bilan  birga,  ta'lim  muassasalarini  tashqi  sifat  nazorati, 

sertifikatlash  va  akkreditatsiya  qilish  O'zbekiston  Respublikasi  Vazirlar  Mahkamasi  huzuridagi 

Davlat test markazi tomonidan amalga oshiriladi. Muntazam ravishda sinov o'tkazish ilmiy-texnik 

markaz  tomonidan  amalga  oshiriladi  va  natijada  har  bir  muassasa  uchun  tavsiyalar  beriladi. 

Umuman,  NKTning  asosiy  vazifasi  tegishli  ta'lim  muassasasining  mavjud  salohiyati,  tajribasi, 

malakasi,  tayyorgarligi  va  boshqa  imkoniyatlarini  bitiruvchilarga  beriladigan  malakaga 

muvofiqligini  aniqlashdir.  Sertifikatni  topshirishga  qodir  bo'lmagan  yoki  amaldagi  qonunchilik 

bo'yicha akkreditatsiyadan o'tmagan ta'lim muassasalari yopilishi mumkin. 

3. 

O‘zbekiston  KHT  tizimida  sinov  birliklari  tizimini  (ECVET)  joriy  etishning  sinov-

tajribasi 

Joriy etishning dolzarbligi 

O'zbekistonda  yosh  va  jadal  rivojlanayotgan  aholiga  ega.  2008  yilda  15  yoshdan  29 

yoshgacha bo'lgan yoshlarning ulushi aholining 61,7 foizini tashkil etdi. O'zbekistonda demografik 

tendentsiyalar  natijasida  aholi  sonining  jadal  o'sishi  kuzatilmoqda,  bu  aholi  sonini  sezilarli 

darajada oshiradi. 

• mehnat bozori uchun kadrlar 16 million yetib, 2004-2009 yillarda 23,9% ga o'sdi. Kishi va 

ish bilan band aholi 26,1% o'sdi va 11,3 mln tashkil etdi. 2009 yilda. Rasmiy ma'lumotlarga ko'ra, 

2010 yilda mehnatga layoqatli aholining 95 foizi ish bilan ta'minlangan. Ish bilan bandlikning eng 

yuqori darajasi qurilish, uy-joy-kommunal xo'jaligi, maishiy xizmat, savdo va umumiy ovqatlanish, 

transport va aloqa sohasida qayd etildi. 

• Kasbiy ta'limning afzalliklarini bir xil taqsimlashni ta'minlash nuqtai nazaridan qishloq va 

shahar tajribalari o'rtasidagi farqlar muhimdir. Iqtisodiyotning agrar sektori ish bilan bandlikning 

34% ni tashkil etadi va aholining 60% dan ortig'i qishloq joylarida yashaydi. 

• Hukumat ishga joylashish va ish beruvchining malakasini oshirish uchun ishchi kuchining 

sifati muhimligini tan oladi (O'zbekiston Respublikasi, 2007 yil). MTI treninglari mehnat bozorining 

ehtiyojlari  bilan  bog'liqligini  kuchaytirishi  kerak.  Xususiy  sektorni  o'quv  dasturlarini  ishlab 

RUECVET 

Deliverable WP(1)_D(1): State of affairs in VET - the Uzbekistan framework for ECVET implementation

 

49 

 

chiqishda  jalb  qilish,  bitiruvchilarning  amaliy  ko'nikmalarga  ega  bo'lishini  va  mustaqil  ishlash 

qobiliyatini ta'minlash uchun muhim ahamiyatga ega. 

Bu sohada tizimli muammolarni hal qilish maqsadida O'zbekiston Respublikasi Prezidenti 

qaror  qabul  qildi  "O'rta  maxsus,  kasb-hunar  ta'limi  ta'lim  muassasalari  faoliyatini  yanada 

takomillashtirish chora-tadbirlari to'g'risida". 

qaror  o'z  tanlagan  kasb  va  mutaxassisliklar  mutaxassislikning  o'rta-maktab  bitiruvchilari 

ehtiyojlarini  qondirish  uchun  umumta'lim  maktablarining,  sharoitlarini  yanada  yaxshilash  eng 

iqtidorli  bitiruvchilarining  o'z  konsentratsiyasini  ta'minlash,  sifatli  va  akademik  litseylarda  ta'lim 

samaradorligini  tubdan  takomillashtirishga  qaratilgan  aniq  chora-tadbirlar  amalga  oshirilishi 

uchun taqdim etadi: 

akademik  litsey  soatlik  universitetlarida  bir  soatlik  ish  haqi  teng  bo'ladi  litseylarda  ta'lim 

faoliyatini to'lash ta'lim uchun yuqori malakali professor va oliy o'quv yurtlari o'qituvchilari keng 

jalb qilish uchun; 

uzluksizligi  va  ta'lim  doimiyligi  tamoyillariga  amal  qilgan  holda,  u  muayyan  fanlar  va 

akademik litsey bir chuqur o'rganish bilan ixtisoslashtirilgan davlat ta'lim muassasalari o'rtasida 

iqtidorli talabalar bilan ishlash maqsad doirasida samarali hamkorlik uchun mexanizmini yaratadi. 

O'quv guruhi 26 nafardan ortiq talaba bilan tuzilmaydi; 

Guruhlarni  ikkita  kichik  guruhga  bo'lish  yo'li  bilan  yaratilgan  kichik  guruhlarda  chuqur 

o'rgatilgan mavzular (ta'lim yo'nalishlari) bo'yicha amaliy, laboratoriya va seminar mashg'ulotlari 

o'tkaziladi; 

O'qituvchilari tanlov asosida tanlab kamida 5 yil davomida oliy ta'lim va uzluksiz pedagogik 

faoliyat tajribasi, odamlardan tuziladi. 

Yana  bir  muhim  qaror  akademik  litsey  biriktirilgan  oliy  o'quv  yurtlari,  akademik  litsey 

rektorlari, direktorlar bo'sh lavozimlarga nomzodlar ko'rsatish hisoblanadi. 

umumiy  fanlar  bo'yicha  akademik  litseylar  talabalari  darsliklar  bilan  ta'minlash,  o'quv  yili 

2017/201  boshlab  O'zbekiston  Respublikasi  Moliya  vazirligi  huzuridagi  ijaraga  byudjetdan 

tashqari  Respublika  maqsadli  kitob  jamg'armasi  asosida  amalga  oshiriladi,  kam  ta'minlangan 

oilalar, talabalar byudjet mablag'lari hisobidan umumiy fanlar bo'yicha darsliklar bepul beriladi. 

Akademik  litsey  bitiruvchilariga  maxsus  chuqur  tayyorgarlikni  talab  qilmaydigan  maxsus 

mutaxassisliklar beriladi. 

Hujjatda  shuningdek,  ta'lim  sifatini  oshirish  va  akademik  litsey  bitiruvchilarining  oliy 

ma'lumot olishda davom etishini ta'minlashga qaratilgan alohida chora-tadbirlar nazarda tutilgan: 

Akademik litsey o'quvchilarining axborot-resurs markazlari va oliy o'quv yurtlarining boshqa 

moddiy-texnika bazalariga kirish imkoniyatlarini kengaytirish; 

talabalar,  o'qituvchilar  va  zamonaviy  axborot-kommunikatsiya  texnologiyalari,  elektron 

ta'lim  resurslari,  bilim  ijodiy  va  mustaqil  sotib  qaratilgan  dasturlarni  individual  qobiliyatlarini 

rohatlariga har akademik litseyda ishlab chiqish; 

Akademik  litseylar  pedagogik  kadrlarini  kafedralar  tomonidan  tashkil  etish,  oliy  o'quv 

yurtlarining tajribali professor-o'qituvchilari va o'qituvchilari; 

RUECVET 

Deliverable WP(1)_D(1): State of affairs in VET - the Uzbekistan framework for ECVET implementation

 

50 

 

o'quv  seminarlar,  o'quv  jarayonida  axborot-kommunikatsiya  texnologiyalarini  joriy  etish 

tashkil etish bo'yicha amalga oshirilayotgan ishlar, shu jumladan, ularning tayinlangan akademik 

litsey,  ularning  o'zaro  ta'sir  samaradorligini  asosida  oliy  ta'lim  muassasalari,  xorijiy  tillarni 

o'rganish  tajribali  professor-o'qituvchilari  bilan  hushtak  darslari  o'tkazish,  ta'minlash  uchun 

baholash mezonlari ishlab chiqish o'qituvchilarga ilmiy va uslubiy yordam ko'rsatish 

Foydalanilgan materiallar 

2. 

O'zbekiston 

Respublikasining 

"Ta'lim 

to'g'risida" 

gi 

Qonuni: 

http://www.lex.uz/pages/GetAct.aspx?lact_id=15622 

3.  O'zbekiston  Respublikasining  «Milliy  ta'lim  dasturi  to'g'risida»  gi  Qonuni 

http://www.lex.uz/mobileact/19769 

4. 

O'zbekiston 

Respublikasining 

«Standartlashtirish 

to'g'risida» 

gi 

Qonuni; 

http://www.lex.uz/pages/GetAct.aspx?lact_id=99870 

5. «Uzluksiz ta'lim tizimini rivojlantirish va davlat ta'lim standartlarini joriy etish to'g'risida" 5 

yanvar, 1998 dan Vazirlar №5 Mahkamasining darajada 

http://www.lex.uz/mobileact/359620 

6.  O'zbekiston  Respublikasi  Vazirlar  Mahkamasining  1998  yil  13  maydagi  204-sonli 

«O'zbekiston Respublikasida o'rta maxsus, kasb-hunar ta'limi muassasalarini tashkil etish chora-

tadbirlari to'g'risida» gi qarori; http://www.lex.uz/mobileact/2029714 

7. -O'zDSt1.1-92. O'zbekiston Respublikasining standartlashtirish davlat tizimi. O'zbekiston 

Respublikasining standartini ishlab chiqish, muvofiqlashtirish, yaratish va ro'yxatga olish tartibi 

http://www.lex.uz/Pages/GetAct.aspx?lact_id=780875 

8.  O'zDSt1.9-95.  Sanoat  standartlarini  ishlab  chiqish  uchun  O'zbekiston  Respublikasi 

standartlashtirish davlat tizimi, tasdiqlash, tasdiqlash va ro'yxatdan o'tkazish tartibi 

https://www.bq-portal.de/de/system/files/qualification/files/usbekistan-

ausbildungsregelung-mechaniker-metallbearbeitung-2013-uz.pdf 

9.  O'zbekiston  Respublikasi  Vazirlar  Mahkamasining  2000  yil  16  oktyabrdagi  400-son 

qarori. "O'rta maxsus, kasb-hunar ta'limi davlat standartlarini tasdiqlash to'g'risida" 

10.  O'z  DST983:  2000  O'zbekiston  Respublikasi  standartlashtirish  davlat  tizimi. 

Ixtisoslashtirilgan o'rta va kasb-hunar ta'limi. Asosiy qoidalar. 

(2015),  "yangilangan  klassifikatori  asosiy  operatsion  va  xizmat  ko'rsatish  kasb-hunar 

tasdiqlash haqida" 11. O'zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining Qarori, Qonunlar, 2015, 

qator 25, san'at. 326, 43-modda, modda. 553. 

12.  -O'z  DSt  6.01.1:  2007.  O'zbekiston  Respublikasining  texnikaviy,  iqtisodiy  va  ijtimoiy 

axborotlarni tasniflash va kodlashning yagona tizimi. Asosiy qoidalar. 

13.  -O'z  DSt  6.01.2:  2007.  O'zbekiston  Respublikasining  texnik,  iqtisodiy  va  ijtimoiy 

axborotlarini  tasniflash  va  kodlash  bo'yicha  yagona  tizim.  Klassifikatorni  shakllantirish  va 

moslashtirish. 

RUECVET 

Deliverable WP(1)_D(1): State of affairs in VET - the Uzbekistan framework for ECVET implementation

 

51 

 

14. Ta'limning xalqaro standart tasnifi. YuNESKO, 1997 yil. 

15.  O'rta  maxsus,  kasb-hunar  ta'limi  sohasidagi  ta'lim  yo'nalishlari,  kasb-hunar  va 

mutaxassisliklarning milliy tasnifi. TSt 40-121: 2013 ro'yxatdan o'tgan va 6 iyul, 2011 yil kuchga 

O'zbekiston ( "O'zstandart») №05-313 bayonnomasi standartlashtirish agentligi, metrologiya va 

sertifikatlashtirish qo'ydi. 

http://nrm.uz/contentf?doc=398300_gosudarstvennyy_standart_uzbekistana_klassifikator

_napravleniy_obrazovaniya_specialnostey_i_professiy_srednego_specialnogo_professionalnog

o_obrazovaniya_(vveden_v_deystvie_prikazom_mvsso_ruz_ot_21_08_2008_g_n_259)&produc

ts=1_zakonodatelstvo_ruz 

16. O'zbekiston Respublikasi Hukumatining ayrim qarorlariga o'zgartirish va qo'shimchalar 

kiritish  to'g'risida  O'zbekiston  Respublikasi  Vazirlar  Mahkamasining  №243  «ko'lami"  yil 

10.08.2012, 

GLOSSARIY 

Kasb - poyga, nazariy bilimlar majmuini egalik bandlik huquqlari tabiati, amaliy ko'nikmalari 

jismoniy  qobiliyati  bilan  uni  ta'minlash,  intellektual  qobiliyatlarini  rivojlantirish  va  huquqiy  o'ng 

professional faoliyatning ayrim sohasida faoliyatni amalga oshirish uchun, maxsus ta'lim orttirilgan 

[5, 6]. 

Kasb-hunar  kollej  -  kasbiy  yo'nalishlarni,  malakalarni  va  bilimlarni  chuqur  rivojlantirishni, 

ma'lum  kasblarga  bir  yoki  bir  nechta  mutaxassisliklarni  olishni  ta'minlaydigan  uch  yillik  ta'lim 

muassasasi [4] 

Malaka darajasi - o'qitish darajasi va darajasi, uning bilim va ko'nikmalari mavjudligi; ma'lum 

bir ish uchun zarur [5, 6]. 

Malakaviy  talablar  -  umumiy  ma'lumotga  bo'lgan  talablarni  va  uzluksiz  ta'limning  tegishli 

bosqichi bitiruvchilarining kasbiy tayyorgarlik darajasini o'z ichiga olgan hujjat [7]. 

Yangilangan  klassifikatori  asosiy  ishchi  va  xizmat  kasblar  -  bir,  asosiy  ish  va  xizmat  ish 

o'rinlari nomlarini tashkil ta'lim sohasidagi uchun xizmat kasb-hunar va talablari uchun mavqeini 

va kategoriyalari ish uchun tarif guruhning qator aniqlash uchun ishlatiladi klassifikatori va [10]. 

Mutaxassisligi - bilim va maxsus ta'lim va kasb-hunar muammolar tegishli sinf shakllantirish 

va  hal  ta'minlash  uchun  orttirgan  majmui,  malakasi  muvofiq  professional  faoliyati  ma'lum  bir 

turdagi ehtimol [7]. 

Davlat  ta'lim  standarti  (SES)  -  kadrlar  tayyorlash  sifatini,  ta'lim  mazmunini  belgilaydi; 

talabalar  tayyorlashning  etarli  va  zarur  darajalari  va  o'quv  yurtlari  bitiruvchilarining  malakaviy 

talablari;  kerakli  miqdordagi  ta'lim  yuki;  ta'lim  muassasalarining  faoliyatini  baholash  va  o'qitish 

sifatini  baholash  tartibi  va  mexanizmlari.  SES,  ta'limni  tartibga  soluvchi  boshqa  normativ 

hujjatlarni tayyorlash uchun asos bo'lib xizmat qiladi Ta'lim muassasalarining faoliyatini baholash 

[11]. Kasbiy faoliyat sohasi - kasbiy bilimlar, malakalar va ko'nikmalar sohasi; uning nomi iqtisodiy 

sektor  bilan  belgilanadi.  albatta  Orientatsiya  -  dastur  darajasida  3  va  "dotsent  mutaxassisi" 

doirasida  professional  faoliyatning  muayyan  turini  uning  ijrosini  ta'minlash  bo'yicha 

ixtisoslashtirilgan umumta'lim va kasb-hunar maktablari bitiruvchilari tomonidan sotib asosiy va 

fundamental bilim va ko'nikmalarini majmui. Malakali mutaxassis - bir murakkab nazariy va amaliy 

bilim, jamoat ishlab chiqarish sohasida muvaffaqiyatli ishlashini ta'minlash ko'nikmalarini ega;  - 

Ichki nazorat - monitoring, o'rta va kasb-hunar ta'limi alohida muassasada qilgan - masalan o'quv 

RUECVET 

Deliverable WP(1)_D(1): State of affairs in VET - the Uzbekistan framework for ECVET implementation

 

52 

 

amaliyotida  ishlatiladigan  viktorinalar  barcha  turdagi,  og'zaki  so'roq,  colloquiums,  seminarlar, 

yozma  ishlar,  laboratoriya  ishlari,  texnikaviy  diktant, kurs  loyiha  o'z  ichiga  oladi,  uy  ish,  dengiz 

darajasi  va  hokazo  D.  Control  -.  muayyan  bo'limda,  o'quv  rahbari  oxirida  amalga  oshiriladi. 

O'rtacha nazoratning shakli va tartibi ta'lim muassasasining Ilmiy-pedagogik qo'mitasi tomonidan 

belgilanadi.  Yakuniy  tekshirish  -  semestr  oxirida  va  o'quv  muayyan  qismi  tugaganidan  so'ng 

amalga  oshiriladi.  Yakuniy  nazorat  shakli  va  tartibi  ta'lim  muassasasining  Ilmiy-pedagogik 

qo'mitasi tomonidan belgilanadi. O'zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi bo'limi 

boshqaruvi  va  sifat  nazorati  kadrlar  tayyorlash,  ta'lim  va  Davlat  Test  markazining  o'qituvchilari 

sertifikatlash  tomonidan  tayyorlangan,  shuningdek,  boshqa  amaldagi  me'yoriy  hujjatlar  "Davlat 

sertifikatlash va ta'lim muassasalari akkreditatsiya va akademik xodimlari kuni" qoidalar asosida 

amalga  oshiriladi  asosiy  elementlari.  Davlat  nazoratini  fuqarolik  jamiyati  tashkilotlari  va  ish 

beruvchilar  bilan  birga  ta'lim  tizimini  boshqaradigan  vakolatli  davlat  organi  amalga  oshiradi. 

Yakuniy davlat sertifikati - diplom loyihalarini, yakuniy malaka va davlat ekspertizalarini himoya 

qilish bilan yakunlanadi. 

Akademik  litsey 

–o'qish uch yilga mo'ljallangan o'rta maxsus yo'naltirilgan o'quv dargohi bo'lib, 

davlat  ta`lim  standartiga  mos  ravishda  o'quvchilarning  bilimlari  aqliy  salohi  tini  oshirishga 

qaratilgan,  ularning  imkoniyatlari  va  qiziqishlari  asosida  yo'naltirilgan  holda  chuqurlashtirib 

beriladi. Akademik litseylarda o'quvchilar ta`lim yo'nalishini ixtiyoriy ravishda  - gumanitar, tabiiy 

fanlar yo'nalishi tarzida tanlaydilar. 

Kasb-hunar kollejlari 

– o'rta maxsus va kasb ta`limini beradigan o'quv dargohi bo'lib, unda uch yil 

mobaynida  ta`lim  olinadi.  Davlat  ta`lim  standartlariga  muvofiq  kollejda  umumiy  o'rta  ta`lim  va 

chuqurlashtirilgan  holda  kasb-hunar  o'rgatilib,  malaka  shakllantiriladi.  Kollej  bitiruvchilari 

yo'nalishlari asosida bir yoki bir nechta kasbni tanlashlari mumkin.