Hisobot: O‘zbekiston

Sifatning  ichki  nazorati. 

O‘quv  yili  boshlanmasdan  avval  har  bir  o'qituvchi  faoliyatini 

belgilab  beruvchi  va  erishilishi  ko‘zda  tutilayortgan  natijalar  ko‘rsatilgan  individual  ish  rejasini 

RUECVET 

Deliverable WP(1)_D(1): State of affairs in VET - the Uzbekistan framework for ECVET implementation

 

17 

 

ishlab chiqish kerak. Barcha rejalar bo'lim boshlig'i tomonidan tasdiqlanadi va monitoring bo'limiga 

taqdim  etiladi.  Har  bir  kafedra,  shuningdek,  OTMning  Ilmiy  kengashi  tomonidan  ma'qullanishi 

kerak bo'lgan Harakat rejasini tayyorlaydi. O'quv yili mobaynida kafedra mudiri rivojlanish rejalari 

qay  tarzda  bajarilayotganing  monitoringini  olib  boradi.  Ta

’lim  berish  sifati  ochiq  ma'ruza  va 

tekshiruv orqali nazorat qilinadi. 

Har bir o'qituvchi, asosan, ta'lim metodologiyasiga yo'naltirilgan tahliliy ishlarda qatnashishi 

kerak. Odatda bir o'qituvchi boshqa o'qituvchilarning darsiga tahlil jadvali asosida tashrif buyuradi. 

Baholanayotgan  o‘qituvchi  o‘zining  darsi  davomida  darsni  boshqarishga  oid  ta’lim  va  amaliy 

usullarning  barcha  quyidagi  elementlarini  namoyish  qilishga  harakat  qiladi:  mavzu  taqdimoti  / 

tanishtirish,  talabalar  bilan  teskari  aloqa,  talabalar  taqdimoti,  topshiriqlar  va  uy  vazifalarini 

baholash, 

kelgusi mavzuning qisqacha bayoni, topshiriqlar va uy vazifasiga qisqa yo‘llanma. Dars 

tahliliga  kirgan  o‘qituvchi  ta’lim  mazmuni,  uslubiyoti,  talabalarning  o‘zlashtirish  va  ularning 

baholanishi, Davlat ta’lim standartlariga mosligi  asoslangan ta’limiy mashg‘ulotning umumiy sifati 

bahosi qayd etilgan tahliliy hisobot tayyorlaydi.   Hisobotda o'qituvchining kuchli va zaif tomonlari 

va  ularni  takomillashtirish  bo'yicha  tavsiyalar  kiritiladi.  Hisobot 

dars  o‘tgan  o‘qituvchi  bilan 

muhokama qilinishi va monitoringi va kuzatish bo'limi boshlig'iga yetkazilishi kerak.  

Talabalar

ning  o‘zlashtirishi    o'qituvchilar  faoliyatining  asosiy  ko'rsatkichlaridan  biri 

hisoblanadi. Ustoz-

shogirdlik an’anasiga ko`ra, kafedra mudiri yosh o‘qituvchilarni (3 yildan kam 

tajribaga  ega  ) 

tajribali  o‘qituvchilarga  biriktirib  qo‘yadi.  Bu  o‘qituvchilar  o‘z  maslahatlari  va 

tajribalari bilan bo'lishib, yosh o'qituvchilarni kundalik nazoratga oladi.  

Akademik yil yakunida har bir o'qituvchi individual reja 

bajarilgani bo‘yicha hisobot berishi 

lozim.  Shu  bilan  birga,  talabalar  har  bir  o'qituvchini  anonim  so'rovnoma  orqali  baholashadi. 

To‘plangan ballar   pedagoglar reyting tizimi orqali yillik ish rejani hisobga olgan holda hisoblab 

chiqiladi 

va  kafedra  e’lonlar  doskasidan  joy  oladi.  Yig'ilgan  ballar  1540  dan  ortgan  taqdirda 

maxsus  hisobotlar  va  doimiy  kuzatuv  natijalari  asosida  bo'lim  boshlig'i 

qo‘l  ostidagi  xodimning 

lavozimini ko'tarish va ish haqini oshirish uchun tavsiya qilishi mumkin.  

Universitet  ichki  nazorat  tizimi 

yakka  tartibdagi  ish rejalarining  amalga oshishi,  o‘qituvchi 

faoliyati,  kafedra  mudirining  ish  faoliyati,  shuningdek,  kafedra  va  fakultetlarning  faoliyati 

nazoratiga asoslanadi. Ichki nazorat va o‘qituvchilarni baholash davlat talablari asosida amalga 

oshiriladi.  

Kadrlar malakasini oshirish va xodimlarning shaxsiy rivojlanishini ta'minlashning o'ziga xos 

usullarini  tanlash  ichki  nazorat  natijalariga,  o'qituvchilarning  individual  ko'nikmalariga  va 

malakalariga  asoslangan  bo'lishi  mumkin.  Universitetlar  xorijiy  ekspertlarni  ichki  baholashni 

amalga oshirish uchun jalb qilishlari mumkin. Ushbu yondashuv odatda xalqaro universitetlarda 

ichki audit paytida qo'llaniladi.  

2012 yilda Oliy ta

’lim muassasalarinining ilmiy va pedagogik salohiyati sifatini va darajasini  

oshirish, kadrlarni tayyorlashda real iqtisodiyot tarmoqlari ehtiyohlariga javob bergan holda ularni 

xalqaro  mezon  va  standartlarga  mosligini  ta’minlash    maqsadida  baholashning  yangi  tizimi  – 

OTMlar reytingi joriy etildi. OTM reytingi 

har bir muassasa uchun Sifatini nazorat qilish qo‘mitasi 

hamda 

Oliy  va  o‘rta  maxsus  ta’lim  vazirligi  bilan  birgalikda  quyidagi  mutanosiblikda  o'rnatiladi: 

ta'lim sifati (35%), talabalar  va bitiruvchilar

ning o‘zlashtirishi (20%), oliy o'quv yurtlari (35%) va 

boshqa omillar ilmiy-texnik salohiyatini muvaffaqiyat indeksi (10 %). 

Ta'lim uchun 

to‘lov, moliyaviy ko'mak va pul o'tkazish huquqi 

RUECVET 

Deliverable WP(1)_D(1): State of affairs in VET - the Uzbekistan framework for ECVET implementation

 

18 

 

O'zbekistondagi  oliy  o'quv  yurtlariga  talabalari  davlat  grantlari  yoki  yakka  tartibdagi 

shartnomalar  asosida  qabul  qilinadi.  Talabalarning  taxminan  uchdan  bir  qismi  davlat  grantlari 

asosida, uchdan ikkisi esa o'z moliyaviy 

mablag‘lari hisobiga ta’lim oladi. 

Har  bir  o'quv  yilining  boshida  barcha  oliy  o'quv  yurtlari  va  mutaxassisliklari  uchun 

to'lanadigan haq, shuningdek, davlat grantiga qabul qilingan talabalar uchun standart xarajatlar 

alohida-alohida O'zbekiston Respublikasi Moliya vazirligi tomonidan belgilanadi. 

2015/2016 yillarda shartnoma asosida bakalavrlarni o'qitish uchun to'lovlar yiliga 2000 dan 

3000  yevroga  o'zgardi.  Shartnoma  miqdori  talabaning  oylik  stipendiyasini  o'z  ichiga  oladi. 

Shartnoma asosida o'qiyotgan magistrantlarning o'qish narxi yiliga 2,100 dan 3,200 yevrongacha 

turadi 

Magistratura  bilan  tuzilgan  shartnoma  miqdori  stipendiyani  ham  o'z  ichiga  oladi.  Xalqaro 

universitetlarda bakalavriat va aspirantlar uchun o'quv to'lovlari yiliga 3000 dan 5000 evrongacha 

bo'ladi. 

prezidentimizning  2018  yil  25  yanvardagi  pf-5313-

son  “Umumiy  o’rta,  o’rta  maxsus  va 

kasb-

hunar  ta’limi  tizimini  tubdan  takomillashtirish  chora-tadbirlari  to’g’risida”gi  

Farmoniga muvofiq, 

2018/2019 o’quv yilidan boshlab majburiy umumiy o’rta va o’rta maxsus ta’lim 

umumta’lim maktablarida, shu jumladan, ixtisoslashtirilgan maktablarda, ixtisoslashtirilgan san’at 

va madaniyat  maktab-internatlarida, ixtisoslashtirilgan olimpiya zaxiralari  maktab- internatlarida 

hamda akademik litseylarda uzluksiz va 11 yillik muddatda amalga oshiriladi; 

2019/2020 o’quv yilidan boshlab kasb-hunar kollejlariga o’qishga qabul qilish umumta’lim 

maktablarining  11-sinflari  bitiruvchilari  hisobidan,  ixtiyoriylik  asosida,  tegishli  mutaxassislikka 

(kasbga) ega bo’lish uchun 6 oydan 2 yilgacha bo’lgan o’qitish muddatlarida amalga oshiriladi; 

kasb-

hunar  kollejlariga  2017/2018  o’quv  yiliga  kadar  (ushbu  o’quv  yili  qo’shilgan  holda) 

o’qishga  qabul  qilingan  o’quvchilar  o’qishni  o’zlari  ta’lim  olayotgan  kasb-hunar  kollejlarida 

amaldagi  o’quv  dasturlari  asosida  belgilangan  tartibda  tugatadilar. Qabul  qilingan  hujjat  kasb-

hunar kollejlari faoliyatini moliyalashtirish manbalarini aniqlaydi:  

Vazirliklar  va  idoralar 

tuzilmasida 

Iqtisodiy 

assotsiatsiyalar, 

tijorat 

banklari  va  yirik  korxonalar 

tuzilmasida 

Multidisipliner 

kasb-

hunar kollejlari 

pullik  asosda  ta'lim  olish 

uchun olingan mablag'lar; 

vazirliklar 

va 

idoralarning 

byudjet 

va 

byudjetdan 

tashqari jamg'armalari; 

qonun  bilan  taqiqlanmagan 

boshqa  manbalardan  olingan 

mablag'lar. 

pullik asosda ta'lim olish uchun 

olingan mablag'lar; 

xo'jalik 

birlashmalari, 

tijorat 

banklari  va  yirik  korxonalar 

mablag'lari; 

qonun 

bilan 

taqiqlanmagan 

boshqa  manbalardan  olingan 

mablag'lar. 

ota-onalar  va  xo'jalik  yurituvchi 

sub'ektlarning 

mablag'lari; 

mutaxassislar 

malakasini 

oshirish  va  qayta  tayyorlash 

uchun tadbirkorlik sub'ektlari haq 

to'lash asosida. 

RUECVET 

Deliverable WP(1)_D(1): State of affairs in VET - the Uzbekistan framework for ECVET implementation

 

19 

 

 Kasb-hunar  kollejlarida  (viloyatlarda  3  yillik  rivojlanish  sharti  bilan)  o'qitish  uchun  davlat 

grantlari  ajratiladi.  Va  pul  miqdori  asosida ta'lim qiymatining miqdori  Moliya  vazirligi  tomonidan 

Kasbiy  ta'lim  markazi  va  boshqa  manfaatdor  vazirliklar,  idoralar  va  xo'jalik  birlashmalari  bilan 

kelishilgan holda belgilanadi. 

Ish bilan ta’minlash va mehnat bozoriga chiqish 

3

 

 

Iqtisodiyotning  real  sektori  talablariga  asosan,  muhandislik,  ishlab  chiqarish  va  qurilish 

sohalariga o'qitish va mutaxassisliklar bo'yicha ma'lumotlarning umumiy summasi 23 foizdan 33,2 

foizgacha ko'paydi. Oliy ma'lumotli mutaxassislarni tayyorlash, shuningdek, o'qituvchilarni qayta 

tayyorlash  va  malakasini  oshirish  bo'yicha  yangilangan  davlat  ta'lim  standartlari  va  o'quv 

dasturlari  joriy  qilindi.Universitet  bitiruvchilarini  ishga  joylashtirish  va  ularning  tadbirkorlik 

qobiliyatlarini  rivojlantirishda  samarali  yordam  ko'rsatish  uchun  universitet  xodimlarining 

salohiyatini oshirish barcha O'zbekiston oliygohlari uchun muhim masala bo'lib, ular potentsial ish 

beruvchilar bilan yaqin aloqalar o'rnatishgan. O'zbekistonning har bir universitetida yetakchilikni 

ta'minlash,  ish  bilan  ta'minlash,  bo'sh  ish  o'rinlari  yarmarkalari,  konsultatsiyalar  va  amaliyotlar 

bo'yicha seminarlar tashkil etadigan marketing bo'limi mavjud. 

Oliy  ta'lim  to'g'risidagi  qonunda  bitiruvchilarni  ishga  joylashtirish  va  talabalarni  ishga 

joylashtirishga  oid  bir  qator  fikrlar  mavjud.  Mazkur  qonunning  9-paragrafda  oliy  ta'lim 

muassasasining vazifalaridan biri "ta'lim sifatini nazorat qilish, bozor tadqiqotlarini olib borish va 

ish  bilan  bandlikni  professional  darajada  nazorat  qilish"  ekanligini  ta'kidlaydi.  6-bandda  "davlat 

grantlari  asosida  oliy  ma'lumotli  shaxslarni  ishga  joylashtirish  jamiyat  manfaatlari  va 

bitiruvchilarning fuqarolik huquqlari bilan bog'liq holda amalga oshiriladi" deb ta'kidlanadi. 

Barcha  bitiruvchilarni  ishga  joylashtirish  bo'yicha  qonuniy  majburiyat  bo'lmasa-da, 

O'zbekistonda  oliy  ta'lim  tizimi  imkon qadar ko'proq  bitiruvchilarni  ishga  joylashtirishga  yordam 

beradi. Shu munosabat bilan universitet muntazam yig'ilish va tadbirlarni tashkil etadi, potentsial 

ish  beruvchilar  ishtirokida  ish  beruvchilarning  ishtirokini  ta'minlaydi  va  mahalliy  idoralar  bilan 

birgalikda  bo'sh  ish  o'rinlari  yarmarkalarini  tashkil  qiladi.  Oliy  o'quv  yurtlari  bitiruvchilarni  ishga 

joylashtirish bo'yicha ma'lumotlarni  

to‘plashlari va har yili Vazirlikka hisobot berishlari kerak. 

Davlat ta’limi standartlariga  muvofiq bakalavriatning bitiruvchisi quyidagilarga ega bo'lishi 

uchun o'qitilishi kerak: 

•  oliy  ma'lumotli  shaxslar  tomonidan  almashtirilishi  lozim  bo'lgan  lavozimlarda 

mutaxassisliklariga muvofiq mustaqil ravishda ishlash; 

•  magistr  darajasida  oliy  ma'lumotni  bakalavr  kursiga  mos  keladigan  tanlab  olingan 

mutaxassislik bilan davom ettirish; 

Kadrlarni qayta tayyorlash va malakasini oshirish tizimida qo'shimcha kasbiy ta'lim olish. 

iqtisodiyotning  rivojlanish  istiqbollari  va  ustuvor  vazifalarini,  zamonaviy  texnika  va 

texnologik  tendentsiyalarni  hisobga  olib  ehtiyoj  yuqori  bo’lgan  va  turdosh  mutaxassisliklar 

bo’yicha zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini tatbiq qilgan holda ishlash bo’yicha 

amaliy  ko’nikmalarga  ega  bo’lgan  va  kamida  ikkita  xorijiy  tilni  biladigan  malakali  kadrlarni 

tayyorlash; 

                                                           

3

 The same document. – P. 12 

RUECVET 

Deliverable WP(1)_D(1): State of affairs in VET - the Uzbekistan framework for ECVET implementation

 

20 

 

kadrlarga  bo’lgan  real  ehtiyojni,  ish  beruvchi  korxonalarning  takliflarini  hisobga  olgan 

holda  iqtisodiyot  sohalari  va  tarmoqlari  uchun  zarur  mutaxassislar  tayyorlash  sifatini  tubdan 

yaxshilash bo’yicha kasb-hunar kollejlari faoliyatini muvofiqlashtirish; 

tadbirkorlik sohasi, shu jumladan, kichik biznes va xususiy tadbirkorlik sub’ektlari uchun 

mehnat  bozorida  talab  qilinayot

gan  kasblar  bo’yicha  kadrlarni  maqsadli  tayyorlaydigan  ko’p 

tarmoqli kasb-hunar kollejlarini tashkil etish; 

tarmoq vazirliklari, idoralari, xo’jalik birlashmalari, tijorat banklari va yirik korxonalar  — 

kadrlar  buyurtmachilari  tomonidan  alohida  mutaxassisliklar  (kasblar)ga  ehtiyoj  va  talab  past 

bo’lgan kasb-hunar kollejlari umumiy sonini optimallashtirgan holda ularni qisman qayta tashkil 

etish; 

Butun umr davomida 

ta’lim Konsepsiyasi 

O'zbekistondagi hayot davomida 

ta’lim strategiyasi xorijiy tajribani chuqur va keng qamrovli 

o'rganish  va  mavjud  ta'lim  tizimining  tanqidiy  tahlilini,  milliy  rivojlanish  xususiyatlarini  hisobga 

olgan  holda  ishlab  chiqilgan.  Uzluksiz  ta'lim  strategiyasining  omillari  davlat  ta'lim  standartlari, 

boshlang'ich  ta'lim  maktablari,  asosiy,  o'rta,  o'rta  maxsus,  kasb-hunar  ta'limi,  oliy  va  oliy  o'quv 

yurtidan  keyingi  ta'lim,  kadrlarning  malakasini  oshirish  va  qayta  tayyorlash  uzluksizligi  bilan 

ta'minlanadi. Ta'lim tizimi, shuningdek, maktabdan tashqari ta'limni ham qamrab oladi

4

.  

Xalqarolashtirish va mobillik 

1997 yiln

ing 29 avgustida qabul qilingan “Ta’lim to‘g‘risidagi Qonunning yakuniy 5-bandi 33-

moddasida  qayd  etilganidek,  ta’lim  muassasalari  ta’lim  muammolari  bo‘yicha  xorijdagi  ta’lim 

muassasalari  bilan  to‘g‘ridan-to‘g‘ri  aloqa    o‘rnatishga,  ular  bilan  hamkorlikda  qonunda 

belgilangan bo‘yicha qo‘shma o‘quv muassasalari tuzishga haqqilari bor.  

2017 yili 20 aprelda qabul qilingan “Oliy ta’lim tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari 

to‘g‘risida” PREZIDENT farmonida  pedagog kadrlarning kasb mahorati sifati va saviyasi uzluksiz 

yuksaltirish, xorijda pedagog va ilmiy xodimlarning malakasini oshirish va stajirovkasini o‘tkazish, 

oliy ta’lim muassasalari bitiruvchilarini PhD va magistratura dasturlari bo‘yicha o‘qitish, oliy ta’lim 

muassasalari  va  qayta  tayorlash  v  amalaka  oshirish  markazlari  o‘quv  jarayonlariga  yuqori 

malakali xorijiy olimlar, o‘qituvchi va mutaxassislarni keng jalb qilish, har bir oliy ta’lim muassasasi 

jahonning  yetakchi  ilmiy-

ta’lim  muassasalari  bilan  yaqin  hamkorlik  aloqalarini  o`rnatish,  o‘quv 

jarayoniga  xalqaro  ta’lim  standartlariga  asoslangan  ilg‘or  pedagogik  texnologiyalar,  o‘quv 

dasturlari  va  o‘quv-uslubiy  materiallarini  keng  joriy  qilish,  o‘quv-pedagogik  faoliyatga,  malak 

oshirish kurslariga xorijiy hamkor ta’lim muassasalaridan yuqori malakali o‘qituvchilar va olimlarni 

faol jalb qilish, ularning bazasida tizimli asosda respublikamiz oliy ta’lim muassasalari magistrant, 

yosh o‘qituvchi va ilmiy kadrlarning tizimli tarzda malakasin oshirish qayd etilgan.  

Ta’lim tizimida xalqaro hamkorlik quyidagi vositalar asosida amalga oshiriladi: 

qo'shma oliy o'quv yurtlarini tashkil etish; 

           Respublikaning  oliy  o'quv  yurtlarida  ta'lim  jarayoniga  xorijiy  o'qituvchi  va  olimlarni  jalb 

qilish; 

                                                           

4

 The same document. – P. 2 

RUECVET 

Deliverable WP(1)_D(1): State of affairs in VET - the Uzbekistan framework for ECVET implementation

 

21 

 

akademik mobillikni rag'batlantirish; 

Qo'shma ilmiy-tadqiqot ishlarini tashkil etishga ko'maklashish; 

Oliy ta'lim, innovatsion texnologiyalar, resurslar va energiyani tejashning dolzarb masalalari 

bo'yicha xalqaro konferentsiyalarni tashkil etish; 

xorijiy investitsiyalarni jalb qilish. 

Talabalar mobilligi Erasmus + (Evropa Ittifoqi), Fulbrayt (AQSh), DAAD (Germaniya), Buyuk 

Britaniya  Chievening  dasturi,  shuningdek,  Yaponiya,  Fransiya,  Xitoy,  Ispaniya  va  Rossiya 

Federatsiyasi hukumatlari tomonidan moliyalashtiriladigan dasturlar bilan bir qatorda ba'zi xalqaro 

dasturlarning qo'llab-quvvatlashi asosida tashkil etiladi. 

Yevropa Ittifoqining Erasmus Mundus dasturi Evropa Ittifoqining oliy ta'limdagi hamkorlik va 

mobillik    dasturi  hisoblanadi.  Ushbu  dastur  bo'yicha  O'zbekistonning  700ga  yaqin  talabasi 

Yevropa hamkor universitetida o'qish uchun uzoq muddatli mobillik grantlarini olgan. 

Erasmus + dasturining Kredit mobilligi loyihalarining birinchi avlodi  2015 yili 67 ta hamkorlik 

asosida boshlangan edi. Mazkur hamkorlik Respublikadagi 30 ta OTM va Yevropa Ittifoqiga a’zo 

13 mamlakatlardan bo‘lgan 28 ta OTM hamkorligida jami 253 ta mobillik amalga oshirilgan. Shu 

jumladan 183 ta talaba O‘zbekistondan yevropaga brogan bo‘lsa, dastur ishtirokchilarining 70 tasi 

Yevropa  Ittifoqidan  O‘zbekistonga  kelgan.  2016-yilda,  O'zbekistonlik  107  talaba  o‘z  ta’limini 

Yevropada davom ettirish 

uchun stipendiyalar bilan ta’minlangan bo‘lsa, nomzodlik dissertatsiya 

ustida  ishlayotgan  12ta  doktorantlar  Yevropadan  O‘zbekistonga  kelgan.  Bundan  tashqari, 

O'zbekiston oliy o'quv yurtlarining 76 nafar xodimi Yevropada 

malaka oshirgan bo‘lsa, Yevropa 

Ittifoqi universitetlarining 58ta ilmiy va pedagog kadrlari O'zbekistonda o'z bilim va tajribasini bilan 

o‘rtoqlashish  imkoniyatiga  ega  bo‘ladi.  E’tiborga  molik  jihati,  chetda  olingan  PhD  darajasining 

o`zbekistonda tan olinishi bo‘ldi

5

. 

Hamkorlikdagi  o'quv  dasturlari.   

O‘zbekiston  Respublikasi  Prezidentining  2017  yil  28 

aprelda qabul qilingan  PQ-

2932 sonli “Toshkent davlat yuridik universitetida kadrlar tayyorlash 

tizimini tubdan takomillashtirish va samaradorligini oshirish chora-

tadbirlari to‘g‘risida”gi qarorda 

ta’lim  muassasasiga  modul  tizimi  va  o‘qitishning  innovatsion  metodlarini  rivojlantirish,  o‘quv 

jarayonida  axborot-

kommunikatsiya  texnologiyalarini  keng  qo‘llash,  talabalar,  o‘qituvchilar  va 

yosh  tadqiqotchilarni  global  axborot-

huquqiy  va  ta’lim  resurslaridan  foydalanish  imkoniyatlarini 

kengaytirish, amaliyot, stajirovka o‘tish tartibini takomillashtirish, shuningdek, klinik ta’limni joriy 

etish belgilangan.  

Qo‘shma  o‘quv  dasturlari  va  darajalar  bugungi  kunda  Tempus/Erasmus  loyihalari  vositasida 

amalga oshirilmoqda. Mazkur jarayonning qonuniy asosi bugungi kunda ishlab chiqilmagan.  

ЕСТЅ 

O‘zbekiston  Respublikasi  Prezidentining  2017  yil  28  aprelda  qabul  qilingan  PQ-2932  sonli 

qaroriga binoan Toshkent davlat yuridik universiteti O'zbekistonda o'quv jarayonini tashkil etishda 

kreditlarni o'tkazish va jamlash tizimini va qator innovatsiyalarni joriy qilish bo'yicha birinchi bo'lib 

O'zbekistonda  faoliyat  ko'rsatmoqda.  Shunigdek,  2017-yil  15-

martida  qabul  qilingan  “Toshkent 

axborot  texnologiyalari  universitetining  faoliyatini  yanada  takomillashtirish  chora-tadbirlari 

to‘g‘risida”gi  O‘zbekiston  Respublikasi  Prezidentining  qaroriga  asoslangan  holda  mazkur 

                                                           

5

 Overview of the Higher Education System: Uzbekistan// Prepared by Uzbekistan NEO - European Union, 2017. – P. 27-30 

 

RUECVET 

Deliverable WP(1)_D(1): State of affairs in VET - the Uzbekistan framework for ECVET implementation

 

22 

 

OTMlarda  tizimli  asosda  pedagogik  va  ilmiy  xodimlarning  malakasini  oshirish  va  stajirovkadan 

o‘tkazish,  ilmiy  tadqiqotlar  olib  boorish,  ta’lim  jarayoniga  xorijiy  mutaxassislarni  jalb  qilish, 

shuningdek,  talabalarning  akademik  almashinuvini  ta’minlash  bo‘yicha  yetakchi  xorijiy  ilmiy-

ta’limiy  muassasalari,  tahliliy,  tadqiqot  markazlari,  xalqaro  tashkilotlar  bilan  hamkorlikni 

mustahkamlash, ijobiy xalqaro tajribani yanada qo‘llash, shu jumladan talabalar o`quv yuklamasi 

hajmini  aniqlashning  shartli  birliklari  (kreditlar)ni 

o‘tkazish  va  jamlash  tizimini  joriy  etish 

belgilangan.  

Universitetda  o'quv  mashg'ulotlarini  optimallashtirish,  xususan,  mustaqil  o'qitishning  alohida 

davrini  joriy  qilish  va  sertifikatlashtirish  muddatini  ko'paytirish  bilan  nazariy  tayyorgarlikning 

davomiyligini qisqartirish rejalashtirilgan. Ushbu o'zgarishla

r talabalarning mustaqil ta’limi, o'quv 

mashg'ulotlarining sifati va samaradorligini oshiradi, pedagogik amaliyotning huquqiy asoslarini 

kengaytiradi,  talabalarning  yozma  tarzda  joriy  va  yakuniy  imtihonlarga  tayyorgarlik  ko'rish 

vaqtlarini  ta'minlaydi va pedagog xodimlarga o'zlarining ilmiy tadqiqotlarini kuchaytirish orqali o'z-

o'zini rivojlantirishga imkon yaratadi.  

Fakultet  ishini  standartlashtirishga  qaratilgan  yondashuvlar  davlat  va  jamiyat  talablari, 

o‘qituvchining  qobiliyati  va  professional  darajasiga  qarab,  muayyan  o'qituvchining  barcha 

majburiyatlarini belgilash bilan mehnat shartnomasini tuzishga o'tish orqali o'zgartiriladi. Bunga 

o‘quv  jarayonining  sifatini,  ilmiy  salohiyatini,  tashkiliy-metodik  va  boshqa  faoliyat  turlarini 

rivojlantirishning  omili  sifatida  qaraladi.  Shu  bilan  birga 

oliy  ta’lim  muassasalari  ilmiy  kengash 

tomonidan faqat  ilmiy ishlarga oid 

uncha ko‘p bo‘lmagan ish soatini tashkil qilib, o‘z faoliyatida 

ahmiyatga  molik  mustaqillikni  qo'lga  kiritadi.  O'qituvchilar  tomonidan  boshqa  turdagi  ishlarning 

bajarilishi ish sifatiga qarab moddiy rag'batlantirish choralari bilan belgilanadi. 

Maxsus  moliyaviy  rag‘batlantirish  fondi  bilan  bir  qatorda  byudjet  tashkilotlari  va  muassasalar 

xodimlari uchun maxsus jamg'arma byudjetdan tashqari (pulli-shartnoma) mablag'lar hisobidan 

boshqaruv, fakultet, ilmiy, o'quv va qo'llab-quvvatlash xodimlarini, texnik va jamg'armaning 85% 

gacha miqdoridagi texnik xodimlarni o'z mehnatiga haq to'lash. Maxsus jamg'armalar mablag'lari 

TSU xodimlari uchun tarif stavkasining 100% gacha bo'lgan miqdorida oylik pensiya belgilashga 

yo'naltiriladi.  Ushbu  chora  tadbirlarni  samarali  bajarish,  xodimlarni  moddiy  rag'batlantirish  va 

yuqori  malakali  mutaxassislarni  jalb  qilish  uchun  TDT  faoliyatining  sezilarli  darajada 

yaxshilanishiga olib keladi. 

Bundan tashqari, 420 dan 600 gacha o'quvchilarni bakalavr darajasiga qabul qilish uchun kvota 

kuchaytirildi,  xorijiy  fuqarolarni  bakalavr  darajasiga  qabul  qilish  tartibi  intervyular  asosida  test 

sinovlari o'tkazilmasdan va vasiylik kengashini ta'sis etishdan iborat. Universitet talabalari uchun 

mo'ljallangan.  Universitet  rektori  bir  vaqtning  o'zida  o'qitish  samaradorligini  oshirishga  yordam 

beradigan adliya vazirining o'rinbosari bo'ladi. 

RUECVET 

Deliverable WP(1)_D(1): State of affairs in VET - the Uzbekistan framework for ECVET implementation

 

23 

 

Byudjet  tashkilotlari  va  tashkilotlari  xodimlari  uchun  maxsus  tashabbuslar  fondi  bilan  bir 

qatorda  byudjetdan  tashqari  (pullik)  shartnoma  mablag'lari  hisobidan  fondning  85%  miqdorida 

boshqaruv,  o'quv,  ilmiy,  ta'lim  va  qo'llab-quvvatlash  xodimlari,  texnik  va  qo'llab-quvvatlash 

xodimlarini  rag'batlantirish  uchun  maxsus  jamg'arma  tashkil  etiladi.  Mablash.  Maxsus 

jamg'armalar  mablag'lari  TSU  xodimlarining  tarif  stavkasidan  100%  gacha  bo'lgan  oylik 

imtiyozlarni yaratishda foydalaniladi. Ushbu chora-tadbirlar ishlab chiqarish vazifalarini samarali 

amalga oshirish, xodimlarni moddiy rag'batlantirish va yuqori malakali mutaxassislarni jalb qilish 

uchun TSU faoliyatining sezilarli darajada yaxshilanishiga olib keladi. 

Bundan tashqari, bakalavr darajasiga talabalarni qabul qilish kvotasi 420dan 600 tagacha 

ko'payadi,  xorijiy  fuqarolarni  bakalavr  darajasiga  qabul  qilish  tartibi  suhbat  va  universitetning 

vasiylik kengashini tuzish asosida sinov o'tkazmasdan belgilanadi. Universitet rektori bir vaqtning 

o'zida Adliya vazirining o'rinbosari bo'lib, u o'qitish samaradorligini oshirishga yordam beradi.