Hech qanday tijoriy maqsadlarda foydalanmang

Jihozi: darslik, ko’rgazma,tarqatma

Darsning borishi

T/R	Bo’limlar	Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2	O`tgan mavzuni mustahkamlash	5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni	15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
5	O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.	10 daqiqa
6	Uyga vazifa	2 daqiqa
Jami		45 daqiqa

I. Tashkiliy qism: a) Salomlashish , davomot aniqlash, tozalikni tekshirish.

b) Ma’naviyat daqiqasini o’tkazish “Kim bo’lsam ekan? ” mavzusida

II. O’tgan mavzuni mustahkamlash.

Tarqatmalar yordamida o’quvchilarni darsga jalb etish. stol ustiga teskarisi

o’girilgan tarqat malardan tanlab oladilar, savollarga javob beradilar.

III Yangi mavzu bayoni

23 – mashq. She’rni o’qing. Ko’chiring. Undoshlar tagiga chizing.

Yong‘oq
Kuz kelganda pishaman,
Qoqsang, tap-tap tushaman.
Yog‘li qilib noningni,
Tozalayman qoningni.
Ibrohim Donish



O’ylang! Undosh tovush unli tovushdan qanday farq qiladi?

O’quvchilar yozuvini nazorat qilish. Husnixat bilan yozgan o’quvchini rag’batlantirish.

24 – mashq. Rasmdagi sabzavotlar nomini ayting va yozing



Topshiriq: Yozganingizni lug`atdan tekshiring

Karam, kartoshka, turp, piyoz, sholg’om, sabzi, qizil lavlagi, ko’k piyoz.

IV Yangi mavzuni mustahkamlash Savol va topshiriqlar.

Sabzavot nomlarini tahlil qiling.

Tahlil namunasi:
Karam – 5 ta to vush, 5 ta harf, 3 ta
undosh, 2 ta unli

V o`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.

Dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi.

VI. Uyga vazifa.

25-mashq. Topishmoqni o‘qing, javobini toping.
O‘zi ekin, gul taqar,
Pishgach, yesang, xo‘p yoqar.
Kun doim unga boqar,
U doim kunga boqar

Ko‘chiring. Undoshlarning tagiga chizing

O`IBDO`:____________________________


Sana______________________

Mavzu: Undosh tovushlarning harflar bilan ifodalanishi. 26-28-mashqlar

Maqsad:DTS talablari asosida Undosh tovushlar va harflar imlosi haqidaq bilim berish.

Ta’limiy maqsad: O’quvchilarning og’zaki nutqini o’stirish, lug’at boyligini oshirish, mustaqil matn tuzishni o’rgatish.

Tarbiyaviy: O’quvchilarni hamdardlik, boshqalarga mehribonlik ruhida tarbiyalash.

Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni o’z kelajagi haqida o’ylashga o’rgatish.

O`quv jarayoniga oid kompetensiyalar: FK-1: mashq matnidagi so‘zlarni qo‘shib o‘qiy oladi, gap ohangiga rioya qilgan holda ravon va ifodali o‘qiy oladi, Fk-2: o‘zbek tilidagi nutq tovushlarining talaffuzida talaffuz me’yorlariga rioya qila oladi, bo‘g‘in ko‘chirish qoidasiga rioya qila oladi, mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi, tinish belgilarini to‘g‘ri qo‘llay oladi. TK-2: o‘quv fanlarini o‘rganish va bir-biridan farqlash; kun tartibiga amal qilish va badantarbiya bilan shug‘ullanish. TK-3: davlat ramzlarini bilish; sinfda va oilasida o‘z o‘rniga ega bo‘lish; o‘zidan kattalarga, o‘rtoqlariga va o‘zidan kichiklarga yordam berish.

Dars turi: Yangi bilim berish o’tgan mavzuni mustahkamlash..