Халқ таълими ходимлари малакасини ошириш тизимини ислоҳ қилишнинг долзарб


ПРОБЛЕМЫ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ ВЗРОСЛЫМИ



Download 2,77 Mb.
Pdf ko'rish
bet93/143
Sana01.04.2022
Hajmi2,77 Mb.
#522369
1   ...   89   90   91   92   93   94   95   96   ...   143
Bog'liq
4hiAMB9GJLCV3ZrOb6UReu8AJW6kuZM4N2T3iGi8

ПРОБЛЕМЫ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ ВЗРОСЛЫМИ 
 
Э.Р.Муратова- 
ИППКРССНО им. А.Авлони ст. преподаватель 
Аннотация: Изучение иностранных языков взрослыми людьми приобрело массовый 
характер. Это объясняется целым рядом причин, среди которых надо отметить все 
более усиливающуюся в социально-экономической, политической и культурной жизни 
общества потребность в иноязычном общении и взаимодействии представителей самых 
разных слоёв общества. 
Ключевые слова: обучение взрослых, факторы мотивации, коммуникативная 
компетенция, учебное взаимодействие, система оценивания, язык
для специальных 
целей, освоение лексики, социокультура, развивающая программа. 
Динамические преобразования современного мира диктует потребность в 
дополнительном развитии образования взрослых и это становится одним из центральных 
вопросов XXI века. Изучение иностранных языков взрослыми людьми приобрело 
массовый характер. Расширение коммуникативного пространства и необходимость 
включения Интернет- и инновационных технологий в профессиональный инструментарий 
современного субъекта деятельности повышают субъективную значимость владения 
иностранным языком как интериоризированным инструментом взаимодействия. 
Стремление к конкурентоспособности на рынке труда усиливает мотивацию включения 
взрослого в различные образовательные программы. 
Способности к иностранным языкам – это комплекс способностей, обеспечивающих 
овладение прежде всего языковыми механизмами (фонетика, грамматика, лексика) и 
видами речевой деятельности (чтение, письмо, говорение, аудирование). Языковые 
способности 
являются 
специфическим 
психофизиологическим 
механизмом, 
формирующимся на основе нейрофизиологических предпосылок. Развитие языковых 
способностей происходит на основе накопления речевого опыта, в результате 
деятельности и под влиянием социальных воздействий. 
Каждый человек, начинающий изучать иностранный язык в зрелом возрасте, 
сталкивается со следующими трудностями:
• в первую очередь - психологическими,


175 
• территориальными - удаленность стран изучаемого языка, их труднодоступность, 
отсутствие возможности регулярной практики изучаемого языка как средства общения в 
рецептивных и продуктивных видах речевой деятельности, например, при просмотре 
телепередач на изучаемом языке, как это происходит в западных странах; 
• социокультурными - наличие элементов другой, «чужой» культуры, 
отсутствующих в культуре родной страны, и которые трудно понять и принять так как 
отсутствует естественная потребность и соответственно практика в использовании 
иностранного языка в реальной жизни, поэтому наблюдается низкий результат, влияющий 
на желание продолжать обучение.
В связи с этим возникает проблема в определении объема и содержания обучения 
английскому языку взрослого контингента учащихся в условиях краткосрочных курсов; 
разработка комплекса упражнений по обучению лексико-грамматической стороны 
говорения, который может найти применение как на курсах иностранных языков, так и в 
других образовательных учреждениях.
Эффективность освоения иностранного языка взрослыми повышается при 
включении их в специально разработанную коррекционно - развивающую программу за 
счёт усиления внутренней мотивации, повышения самооценки компетентности в изучении 
иностранного языка, формирования умений прогнозирования и проектирования развития 
внутреннего потенциала в преодолении психологических барьеров. 
Индивидуальный уровень развития механизма языкового анализа и вероятностного 
прогнозирования также может расцениваться как своеобразный психологический барьер в 
изучении иностранного языка и становится предметом образовательных программ 
учебных заведений (средних и высших) большинства стран мира. 
Литература 
1.
Агапова О. В. Уроки для взрослых [Текст]: Пособие для тех, кто работает в 
системе образования взрослых. / О. В. Агапова, С. Г. Вершловский, М. Г.Ермолаева и др. 
– СПб.: Тускарора, 2007. 80 с.
2.
Азимов Э. Г. Словарь методических терминов [Текст] (теория и практика 
преподавания языков) / Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин. – СПб.: Златоуст, 1999. – 72 с. 
3.
Ананьев Б.Г. Некоторые проблемы психологии взрослых/ Б.Г. Ананьев. -М.: 
Знание, 1972.-32 с. 
4.
Бабаева Э. С. Неформальное образование взрослого населения [Текст]/ Э. 
5.
Игнатенко И. И. Технологии смешанного обучения системы Moodle // 
Современное языковое образование: инновации, проблемы, решения. - 2016. - № 4. - С. 15-
18. 
6.
Низкодубов Г.А. Место и роль курсов английского языка в системе непрерывного 
образования. – Томск, 2013. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mesto-i-rol-kursov-
angliyskogo-yazyka-... (– 05.10.2017). 
7.
Holden B. Analyzing Corporate Training Needs – a Three Way Approach. Language 
and Intercultural Training. – London. 14. – P. 4–6. 

Download 2,77 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   89   90   91   92   93   94   95   96   ...   143




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish