Халқ таълими ходимлари асосий лавозимларининг малака тавсифлари

87-§. Мактабгача таълим муассасалари ходимларини қайта тайѐрлаш
ва уларнинг малакасини ошириш Республика ўқув-методика маркази
директорининг ўқув ва методик ишлар бўйича ўринбосари
лавозимининг малака тавсифлари 
 
Тартиб рақами 
913 
Машғулотларнинг миллий стандарт 
классификатори бўйича коди 
1210 
Ходимлар тоифаси 
Бошқарув 
271. Лавозим вазифалари: 
а) марказнинг ўқув ва илмий-методик ишлари устидан раҳбарликни амалга ошириш; 
б) ўқув-мавзу режаларни, дастурларни тайѐрлаш, тузиш, уларга тегишли ўзгартириш ва 
янгиликларни киритиб бориш; 

---

116 
в) дарсларни таҳлил қилиш ва унинг натижаларини муҳокама қилиш ҳамда 
ўқитувчиларга методик ѐрдам бериш; 
г) ўқув хоналарини замонавий талабларга биноан жиҳозлашга методик ѐрдам бериш; 
д) таълим жараѐнида илғор педагогик ва ахборот-коммуникация технолологияларини, 
инновацион ва интерфаол усулларни қўллашни ташкил этиш; 
е) ўқув машғулотлари жадвалларини тасдиқлаш, уларнинг бажарилишини ва ўқув режа, 
ўқув дастурларининг тўлиқ бажарилишини назорат қилиш; 
ж) малака ошириш ва мактабгача таълим йўналишлари бўйича дастур, ўқув-методик 
қўлланмалар яратиш, таълимдаги илғор педагогик ва ахборот-коммуникация технологияларини 
ўрганиш, мактабгача таълим муассасаларида тажриба-синов ишларини мувофиқлаштириб 
бориш ҳамда амалиѐтга жорий қилиш; 
з) марказ профессор-ўқитувчиларининг ўқув юкламалари бажарилишини назорат қилиш; 
и) марказнинг ўқув жараѐни бўйича ҳисоботлари ва ахборотлари мониторингини олиб 
бориш, ижро интизомига риоя қилиш; 
к) марказда ахборот-ресурс маркази фаолиятини мувофиқлаштириш, ахборот-кутубхона 
фондини бойитиш ишига раҳбарлик қилиш; 
л) иш фаолиятида мавжуд камчиликларни бартараф этиш чоралари ҳақида марказ 
директорига таклифлар киритиш, марказ мулкига эҳтиѐткорона муносабатда бўлиш; 
м) маърузачилар фаолияти устидан изчил назорат ўрнатиш; 
н) санитария-гигиена талаблари, меҳнатни муҳофаза қилиш, техника ва ѐнғин 
хавфсизлиги қоидалари талабларига риоя қилиш. 
272. Билиши лозим: 
а) мактабгача таълимга оид ва болалар ҳуқуқларини тартибга солувчи амалдаги 
норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни; 
б) психология-педагогика фани ютуқларини ва уни ҳаѐтга татбиқ этиш йўлларини; 
в) методик ишларни ташкил этиш ва самарадорлигини ошириш усулларини; 
г) кадрларни танлаш ва жой-жойига қўйиш усулларини, уларнинг малакасини ошириш 
ва қайта тайѐрлаш тартибини; 
д) давлат таълим стандартлари, ўқув режа, ўқув дастури ва бошқа ўқув-методик 
ҳужжатларнинг мазмуни ҳамда ўқув жараѐнига татбиқ этиш йўлларини; 
е) дарсларни таҳлил қилиш ва амалий ѐрдам бериш шаклларини; 
ж) халқ таълими тизимида олиб борилаѐтган ислоҳотларни, марказнинг устави асосида 
режадаги маънавий-маърифий ишларни самарали ташкил этишни, бошқариш ва назоратни 
амалга оширишни; 
з) санитария-гигиена талаблари, меҳнатни муҳофаза қилиш, техника ва ѐнғин 
хавфсизлиги қоидаларини. 
273. Малака талаблари: 
а) ўз йўналиши бўйича камида магистр даражасидаги олий маълумот; 
б) хорижий тиллардан бирининг бошланғич босқичини ва ахборот-коммуникация 
технологияларидан фойдаланишни билиши; 
в) камида беш йиллик илмий ѐки педагогик иш стажи.