Х гм айдаров ботир машрадович «чилангарлик ишлари»

Укув амалиёт жараёнида топширикларни мустакил бажаришга куйидагилар киради:

• 
  иш усулларни урганишда машкларни бажариш;
  
• 
  комплекс ва йигиш ишларини бажариш;
  
• 
  жихоз ва механизмларни созлаш;
  
• 
  носозликларни аниклаш ва уларни бартараф этиш;
  
• 
  жихозларга техник хизмат курсатишни урганиш ва бошкалар.
  

Укувчилар топширикларни мустакил бажариш жараёнида уста жорий инструктаж беришни амалга ошириб боради.
Жорий инструктаж.
Уста жорий инструктажни утказиш вактида ишларнинг аник ва тез бажарилишига, барча техник талабларга амал килинишига, операциялар кетма-кетлиги хамда тугри бажарилишига алохида эьтибор бериши керак.
Машкларни утказиш вактида уста укувчиларнинг иш уринларини назорат килиб чикиши, укувчилар хатога йул куйганларида уларни тугрилаши, зарур холларда эса тугри иш усулларини курсатиб беради. Укувчилар иш бажариш жараёнида кийинчиликларга дуч келганида уста уларни бартараф этиш буйича керакли тавсиялар беради.
Одатда жорий инструктаж хар бир укувчи билан алохида утказилади, бирок якунларни чикариш вактида жамоавий инструктаж утказилиб, типик (бир хил) хатоларни куриб чикиш ва тахлил килиш тавсия этилади.
Устанинг берган маслахатлари, йул-йуриклари укувчиларнинг касбий фаолиятида узини англашга ёрдам беради. Уста укувчилар тайёрлаган махсулотларини улар иштирокида текшириб куриши максадга мувофикдир, чунки шундай килганда барча камчиликлар уларнинг узига яккол куринади.
Укувчилар ишни ташкил этиши ва иш усулларини узлаштириб олишлари устанинг дик- кат марказида булиши керак. Бу масала жорий индивидуал ва жорий жамоавий инструктаж утказиш вактидаги асосий масалалардан бири хисобланади. Иш усулларини эгаллашда ишлаб чикариш таълимининг асосий методлари - бу амалда ишни бажариб курсатиш ва тушунтиришдир.
Жорий инструктажни утказиш вактида хар бир укувчининг мехнат мухофазаси ва хавфсизлик техникаси, саноат санитарияси ва гигиенаси коидаларини бажариши устанинг доимий назоратида булиши керак.
Жорий инструктажни утказишнинг асосий максади бу - аник максад билан хар бир укувчини иш жойини назорат килиб чикишдир. Ана шундай максадли назорат килишлар вактида уста биринчи бор укувчилар иш уринларини кандай ташкил килганлигини, назорат- улчов асбобларини тугри саклаши, ишлов берувчи асбоблар дастгохга кандай урнатилиши, дастгохларнинг созланишини, технологик жараёнга амал килишини текширади. Иккинчи максадли назорат килиш вактида укувчилар у ёки бу иш усулини кандай бажаришини, ишлов берувчи асбоблардан тугри фойдаланишини назорат килади. Учинчи максадли назорат килиш вактида укувчи уз-узини назорат килиб назорат-улчов асбобларидан тугри фойда- ланиши ва технологик жараёнга тугри риоя этилишини кузатади. Туртинчи ва бешинчи максадли назорат килишда эса кундалик топширикларнинг бажарилишини текширади, ишларни кабул килади хамда бахолайди.
Укув амалиётида уста бажарилган ишларни кабул килишга алохида эътибор бериши керак. Уста укувчилардан ишларини кабул килиб олишда улардан ишни бажариш билан боглик булган саволлар беради, бундан максад укувчилар ишни канчалик онгли равишда бажарганлигини аниклашдир.
Буюмларнинг сифатини текшириш вактида укувчиларнинг йул куйган хатто энг кичик камчиликларини хам курсатиб утиш зарур булади, буни сабаби кичик камчиликлар оркали келиб чикиши мумкин булган носозликларни тушунишига ёрдам беради ва у уз йулида укувчиларни масъулиятли булишга ундайди.