Guruh talabasi Qabul qildi: To’xtasinova Nafisa. Farg’ona 2022 Lobachevskiy geometriyasi reja: kirish I bob. Noyevklid geometriyasi

3-ta’rif. nuqtadan o’tib, parallellik konusiga uringan tekisliklar (ya’ni, ikkinchi sinfdagi tekisliklar) ga parallel deb ataladi.
4-ta’rif. nuqtadan o’tib, parallellik konusi bilan boshqa umumiy nuqtaga ega bo’lmagan tekisliklar (ya’ni uchinchi sinfdagi tekisliklar) bilan uzoqlashadigan deyiladi.

Xulosa
Inson bilimni qanchalik chuqur egallagan bo’lsa, hamda bu bilimlarni amaliyotda qanchalik ko’p qo’llagan bo’lsa, uning ma’naviyati shunchalik boy va mukammal bo’ladi. Prezidentimiz I. Karimov aytganlaridek: ” Faqat bilimli, ma’rifatli jamiyatgina demokratik taraqqiyotning barcha afzalliklarini qadrlay oladi, aksincha bilimi kam odamlar aftoritarialni va totalitar tuzumni mazkur ko’rishini hayotning o’zi ishonarli tarzda isbotlamoqda”.
Ta’lim tizimining umumiy o’rta ta’lim maktabi, akademik litsey va kasb-hunar kollejlari matematika kurslari yosh avlodni komil inson qilib tarbiyalashda, hamda o’quvchilarni ilmiy dunyo qarashini shakllantirishda muhim ro’l o’ynaydi. Shuning uchun ham o`quvchilarni matematikaga qiziqishini oshirish, ularni mantiqiy fikrlash, izlanuvchanlikka hamda ijodkorlikka o`rgatish kelajakda ularda malakali mutaxassisslarni tayyorlash uchun asos yaratadi. Hozirgi paytda o`quvchilarni ijodiy izlanuvchanligi va faolligini tarkib topshirish va rivojlantirishda yangi pedagogik va axborot texnologiyalaridan foydalanish muhim ahamiyat kasb etib, matematikani o`qitishda qo`llanilayotgan yangi metodlar, ya`ni o`qituvchi tomonidan yoritiladigan tayyor bilimlar bilan chegaralanishdan voz kechish imkonini beradi. Demak, o`quvchi dars jarayonida o`qituvchi tomonidan yoritilgan material bilan chegaralanib, ma`lumotlarni passiv o`zlashtirmasdan, balki o`zi ham javoblarni qidirib izlab topishga, o`z ustida ishlashga, ya`ni dars jarayonini samarali metodlar bilan o`tishga intiladi.
Umumiy o`rta ta`lim maktabi, akdemik litsey va kasb hunar kolleji geometriyaga doir masalalar yetarli darajada uchraydi. Ushbu kurs ishida hayotda uchraydigan ba’zi bir figuralarning holatini o’rganishda Lobachevskiy usulidan foydalanish ko’rsatilgandir. Bunday masalalar uchraydigan matematika kursini mavzularini yechish maktab o`quvchilari uchun qiyin o`zlashtiriluvchi mavzulardan sanaladi. Shuning uchun bunday mavzularni yechish bo`yicha o`qituvchilarni malaka va ko`nikmalari yaxshi darajada bo`lishi lozim.