Guliston davlat universiteti pedagogika va psixologiya kafedrasi

9 – savol bayoni:
Tarbiyalanuvchini ijobiy fazilatlarga yo’naltirish, da’vat etish, sabab bo’lish, ishtiyoq va havas uyg’otuvchi metodlar bu toifaga jamlangan, tarbiya tajribasida ko’p qo’llaniladigan va yaxshi natijalar beradigan metod hisoblanadi. Bu guruhga musobaqalar uyushtirish, rag’batlantirish va jazolash kiradi.
Insonning ongli hayoti davomida boshqalardan ustun bo’lishiga, raqobatga unda muvafaqqiyat qozonishga, birinchilar safidan o’rin olishga intilib yashaydi. Bu his yosh bolalarda yaqqol namoyon bo’ladi. Musobaqa metodi shu holatga asoslanadi. Yoshlar tarbiyasining hamma yunalishida sog’lom musobaqa uyushtirish va ularning hayotiga qiziqarli va sermazmun hamda zavqli qiladi. Faqat musobaqa hosil bo’lishi, natijalarning oshkora va taqqoslanish, aniq qoidalarga itoati zarur.
Ta’limiy ishlarda musobaqa o’ta hushyorlik bilan barcha tomonlarni chuqur o’ylagan holda tashkil qilishi darkor. Aks holda o’quvchilarni murakkab holatlarga tushirib qo’yiladi.
Musobaqa yakka tartibda yoki jamoa darajasida uyushtiriladi. Uning natijalari tez va to’g’ri baholanganda yoshlardagi ijobiy fazilatlarni kuchaytiradi.