Grades English Teacher

 
Activity 2b Read and check your answers. 7 min 
Objective: to develop reading skills 
The pupils read and check their answers. 
 
 
Activity  3a  Work  in  pairs/threes.  You  want  to  organize  Olympic  Games  for  teenagers  in 
Uzbekistan. Design a symbol and a motto for the Youth Games. 7 min 
Objective: to develop creativity 
The pupils work in pairs or threes. They design a symbol and motto for the Youth Olympic Games 
they are going to organize. Ask them to use what they learnt in the lessons so far. 
 
IV. Post-activity 
Activity 3b Present your symbol and motto. 8 min 
Objective: to develop presentation skills 
Ask  pairs/threes  to  present  their  works.  Ask  them  to  speak  in  a  loud  and  clear  voice.  Ask  them  to 
present their work together and support each other. 
V. Homework 2 min 
Activity 1. Explain that the pupils must read and guess the meaning of the new words and then answer 
the question. 
Activity 2. Explain that they must write questions to the sentences. 
Answer key: 
1 The Olympic Games have the fl ag and motto. – Do the Olympic Games have the fl ag and motto? 
2 The fl ag is white with five circles. – What does the fl ag look like? 
3 The circles represent the five continents. – What do the circles represent? 
 
VI. Evaluation Giving marks 
Deputy director on educational affairs___________ 
Signature _________ 
 

---

Grades 
 
 
 
 
English Teacher:
 
Dates 
 
 
 
 
Mirolimova M  
 
Lesson 3 Olympic Symbols. Consolidation 
The aim of the lesson: 
Educational: - to learn about the symbols of the Olympic Games 
Developing: - to develop reading skills, creativity and presentation skills 
Socio-cultural: - to raise awareness of the role of symbols in promoting the Olympic Games 
Competence: SC2, SC and LC 
Learning outcomes: By the end of the lesson, pupils will be able to: talk about the Olympic Games 
and their symbols. 
Type of the lesson: non-standard, mixed 
Method of the lesson: group work, pair work 
Equipment: Textbook; the DVD of the book 
TECHNOLOGICAL MAP OF THE LESSON: 
 
№