Grades English Teacher

Objective: to introduce the new words: wood, plastic, metal, glass 
STEP 1: Introduce the new words: wood, plastic, metal, glass. 
STEP 2: The pupils match the numbers and letters. 
Answer key: 1f, 2c, 3e, 4b, 5a, 6d 
 
Activity 2b Listen and check. 4 min 
Objective: to develop listening skills 
The pupils listen and check the answers 
 
Activity 2c Work in pairs. Ask and answer. 4 min 
Objective: to practise the question: “What’s it made of?” 
STEP 1: The pupils listen and repeat the example. Ask them to look at the Remember box. Draw 
their attention to plural form “What are they made of?” 
STEP 2: The pupils work in pairs. In turn they point to the objects in Activity 1 and ask and answer. 
 
Activity 3 Work in pairs. Look around the classroom. Ask and answer what the things are 
made of. 5 min 
Objective: to recycle the new words and structures 
The pupils in pairs look around the class and choose objects to talk about.  
e.g. A: What’s the door made of? 
B: It’s made of wood. What are the windows made of? 
 
Activity 4 Listen and complete. 5 min 
Objective: to introduce the word: “fitting room”, and the construction: “it’s made in…” 
STEP 1: Ask the pupils to find Activity 4 in the Workbook. Check they understand “made in …”. If 
they do not know, establish the meaning. 
STEP 2: Say they will listen to a dialogue and complete the card. 
STEP 3: The pupils listen and complete. 
STEP 4: Ask the pupils to compare their answers. Elicit answers. 
 
IV. Post-activity 
Activity 5 Work in pairs. Complete and act the dialogue out. 10 min 
Objective: to consolidate the new words and constructions 
STEP 1: The pupils in pairs complete the dialogue using the words from the box. 
STEP 2: The pupils act out their dialogues 
V. Homework 
VI. Evaluation Giving marks 
Deputy director on educational affairs___________ 
Signature _________ 

---

Grades 
 
 
 
 
English Teacher:
 
Dates 
 
 
 
 
Mirolimova M  
 
Lesson 5 Do you have a striped sweater? 
The aim of the lesson: 
Educational: - to learn how to talk about clothes and their patterns/ colours 
Developing: - to enable pupils to talk about clothes and their patterns/ colours 
Socio-cultural: - to raise awareness of different  patterns of clothes 
Competence: SC2, FLCC and SC 
Learning outcomes: By the end of the lesson, pupils will be able to: talk about clothes, their colour 
and patterns. 
Type of the lesson: non-standard, mixed 
Method of the lesson: group work, pair work 
Equipment: Textbook; the DVD of the book 
TECHNOLOGICAL MAP OF THE LESSON: 
 
№