Grades English Teacher

Part of the lesson 
Tasks 
Time 
1 
Organizational 
Moment 
-to greet pupils. 
- to check up the register 
5 min 
2 
Repeating last lesson 
- to give pupils some questions about last 
lesson. – to ask words from previous lesson 
5 min 
3 
Explaining new 
theme 
- to explain to pupils new vocabulary and 
theme 
20 min 
4 
Consolidating new 
theme. 
- to consolidate new theme and new words of 
the theme. 
10 min 
5 
Marking. 
- To mark pupils 
5  min 
6 
Homework. 
- Giving homework. 
 
                                                 The Procedure of the lesson: 
I. Organizing moment: - Greeting. 
- Checking the register 
-Checking homework 
 
II. Pre-Activity  
Activity 1a Work in pairs. Look and think. 8 min 
Objective:  to  understand  that  the  skeleton  are  the  bones  in  our  body  which  make  our  shape 
(height) and the muscles make us move 
STEP 1: Get the pupils into pairs. Say: “Look and think. Look at the skeleton and muscle groups inside 
our body”. 
STEP 2: Ask: “What can you see? What do you notice?” Accept any reasonable answers including: 
bones behind the muscles, muscles on top of the bones, bones and muscles look different , lots of gaps 
between bones, muscles touch each other, no gaps. 
STEP 3: Ask: “Why do you think we need bones? What would happen if we didn’t have bones? What 
would we look like?” Accept any reasonable answers including: they make the shape of a person; they 
hold us up; they are hard; they protect our internal organs, e.g. heart, liver, kidneys, stomach; if we 
didn’t have bones, we would be like a jellyfish with no shape. 
STEP 4: Ask: “Why do you think we need muscles? What would happen if we didn’t have muscles? 
What would we look like?” Accept any reasonable answers including: they make us move; if we didn’t 
have them, we could not move; if we didn’t have them, we would look like a skeleton, just bones.