Grades English Teacher

Part of the lesson 
Tasks 
Time 
1 
Organizational 
Moment 
-to greet pupils. 
- to check up the register 
5 min 
2 
Repeating last lesson 
- to give pupils some questions about last 
lesson. – to ask words from previous lesson 
5 min 
3 
Explaining new 
theme 
- to explain to pupils new vocabulary and 
theme 
20 min 
4 
Consolidating new 
theme. 
- to consolidate new theme and new words of 
the theme. 
10 min 
5 
Marking. 
- To mark pupils 
5  min 
6 
Homework. 
- Giving homework. 
 
                                                 The Procedure of the lesson: 
I. Organizing moment: - Greeting. 
- Checking the register 
 
II. Pre-Activity  
Activity 1 Work in pairs. Answer the questions. 5 min 
Objective: to introduce the topic 
STEP 1: Ask the pupils to make pairs. 
STEP 2: The pupils answer the questions. Explain to them that they must name 
all geographical features of Uzbekistan. e.g. Amu Darya river, Sir Darya River, Tian Shan 
Mountains, Aral Sea, Kyzylkum Desert, Karakum Desert, etc. 
 
III. Main Part 
Activity 2a Work in pairs. Answer the questions. 5 min 
Objective: to develop speaking skills 
The pupils discuss, ask and answer the questions below. Accept as many answers as possible. 
1) What deserts do you know? 
2) What do you know about life in deserts? 
3) Is there any vegetation? 
4) Do animals live in deserts? 
 
Activity 2b Read and check your guesses. 5 min 
Objective: to develop reading skills 
STEP 1: The pupils read the text and check their guesses in 2a. 

---

STEP 2: The pupils discuss the information given in the text. 
 
Activity 2c Read again about the Sahara Desert. Why do you think they started a new 
programme? 5 min 
Objective: to improve reading and speaking skills 
The pupils keep on discussing the text and answer the question. 
 
Activity 3a Work in pairs. Look at the photos of the Aral Sea. Write about the problem. 10 min 
Objectives: to develop critical thinking and writing skills; to raise awareness of the Aral Sea 
catastrophe, its cause, eff ect and solution 
STEP 1: The pupils look at the photos of the Aral Sea taken in 1989 and 2014. 
Explain that even today the situation in 2019 is the same. 
STEP 2: The pupils discuss the problem, cause, eff ect and solution. 
STEP 3: The pupils write a short report about this problem. 
 
 
IV. Post-activity 
Activity 3b Work in pairs. Say what people must do. 8 min 
Objective: to develop critical thinking skills 
STEP 1: The pupils in pairs discuss what can be done to solve this problem. 
STEP 2: The pupils make a short report about this problem. 
V. Homework 2 min 
Explain to the pupils that they must write questions to the answers. 
Answer key: 
1) The Tian Shan Mountains cover China, Kazakhstan, Kyrgyzstan, Uzbekistan 
and Tajikistan. What countries do the Tian Shan Mountains cover? 
2) The summer in the mountains is cool and rainy. What is the weather like in the summer in the 
mountains? 
3) It is very cold in the winter. What is the weather like in the winter? 
4) There are a lot of beautiful lakes in the mountains. What are there in the mountains? 
5) The biggest lake of the Tian Shan is Issyk-Kul. What is the biggest lake of the Tian Shan? 
6) Issyk-Kul’s area is 15 844 sq km. What is the area of Issyk-Kul? 
VI. Evaluation Giving marks 
Deputy director on educational affairs___________ 
Signature _________ 
 

---

Grades 
 
 
 
 
English Teacher:
 
Dates 
 
 
 
 
Mirolimova M  
 
Lesson 5 The world’s greatest travellers 
The aim of the lesson: 
Educational: - to learn about Ibn Battuta and his history 
Developing: - to enable pupils to talk about famous explorers 
Socio-cultural: - to raise awareness of the famous traveller Ibn Battuta and his life 
Competence: SC2, PC and FLCC 
Learning outcomes: By the end of the lesson, pupils will be able to: talk about some explorers’ 
achievements. 
Type of the lesson: non-standard, mixed 
Method of the lesson: group work, pair work 
Equipment: Textbook; the DVD of the book 
TECHNOLOGICAL MAP OF THE LESSON: 
 
№